La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, explicaba este martes en la Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso de los Diputados su proyecto de reforma de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), así como los pasos dados en la tramitación del anteproyecto de ley que revertirá los recortes educativos introducidos mediante el Real Decreto Ley 14/2012 por el Gobierno del PP.
En cuanto a la reforma de la ley de educación que está desarrollando el actual equipo ministerial y que modificará varios artículos de la LOMCE, la ministra ha hecho hincapié en el artículo 109.2 de esta norma, referido al requisito de “demanda social” para la enseñanza concertada.
“Vuelvo a reiterar el mensaje de total y absoluta tranquilidad a las familias que optan por llevar a sus hijos e hijas a la escuela concertada”, ha recalcado Celaá. “Los motivos por los que este ministerio pretende modificar el artículo 109 de la LOMCE no son otros que los de cumplir con la obligación del poder público de garantizar el derecho a la educación de todos los niños y niñas y volver al consenso alcanzado en la Ley Orgánica Reguladora del Derecho a la Educación de 1985 (LODE)”, ha añadido.
En palabras de la titular de Educación, “la educación pública debe ser el eje vertebrador del sistema educativo”. La ministra ha reiterado que su intención es iniciar un “un proceso de diálogo sincero, constructivo y eficaz con todas las fuerzas políticas” sobre esta reforma.
Sandra Moneo, portavoz de la Comisión de Educación y Formación Profesional del PP, acusó por su parte a la ministra de «cuestionar la libertad de elección de las familias». «No vamos a atacar a la concertada, eso es ‘fake news'», respondió Celaá.
Tras la comparecencia, tanto La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) como Escuelas Católicas han reclamado reuniones de trabajo con la ministra.
Ratios y jornadas lectivas
La ministra ha explicado también los pasos dados en la tramitación del anteproyecto de ley que revertirá los recortes educativos introducidos mediante el Real Decreto Ley 14/2012.
Las tres medidas que el anteproyecto va a suprimir son: la posibilidad de elevar hasta un 20% las ratios máximas de alumnos por aula; el aumento obligatorio de la jornada lectiva de los docentes (como mínimo de 25 horas, en infantil y primaria, y de 20, en secundaria), y la espera de 10 días lectivos para nombrar a funcionarios interinos que sustituyan a profesores titulares de baja.
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