En vísperas del día grande de la Constitución, recogemos en nuestra selección de noticias la ‘Carta Magna’ de 25 artículos que niños de Madrid, Guadalajara, Extremadura y Valladolid han entregado a la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá. La ministra, por cierto, reiteró ayer que su proyecto de reforma llegará al Congreso, como tarde, a principios del año próximo.
Celaá llevará al Congreso su reforma de la LOMCE como ley orgánica a principios de 2019
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha explicado que su proyecto de reforma de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), aprobada en 2013 por el Partido Popular, se tramitará también como ley orgánica, y ha asegurado que mantendrá su compromiso de llevarla al Congreso “en torno a finales de año o principios del siguiente”.
“Eso depende de la Cámara”, ha apostillado Celaá en declaraciones a los medios tras presidir, en el Ministerio de Educación, el acto “La Constitución de los niños y las niñas”, en el que han participado más de un centenar de escolares procedentes de cuatro comunidades autónomas.
La Comunidad construirá dos institutos, uno en Las Rejas y otro en Torrejón
La Comunidad de Madrid invertirá más de 12,3 millones de euros para construir dos nuevos institutos en Torrejón de Ardoz y Madrid, así como ampliar tres centros educativos públicos en Parla, San Sebastián de los Reyes y Madrid.
El Consejo de Gobierno ha aprobado este martes la dotación necesaria para realizar estas nuevas infraestructuras educativas que permitirán la puesta en marcha de un total de 1.020 plazas escolares públicas en estas localidades, de las que 200 serán de Educación Primaria, 540 de Secundaria y 280 de Bachillerato.
Volkswagen pone en marcha un plan de FP dual y ofrecerá 1.500 empleos en cinco años
La compañía ha cerrado un acuerdo con institutos de Madrid, Cataluña y Galicia para formar a estudiantes.
¿Para cuándo las faldas en el uniforme también para los niños?
Galicia da la opción a las chicas a llevar pantalón si lo desean. Ahora, la cuestión es si a través del uniforme se siguen perpetuando estereotipos y cómo solucionar el problema.
Galicia será la primera comunidad autónoma en regular la eliminación de la falda obligatoria para las niñas en los centros escolares que exigen uso de uniforme. La regulación es una novedad, pero no lo es la práctica, ya que algunos centros de enseñanza, tanto privados como públicos, ya daban la libre elección de vestimenta a las alumnas.
La Constitución de los escolares defiende la paz y la igualdad de sexos
NOTICIAS DEL MARTES 4 DE DICIEMBRE
En uno de los centros asociados a UCETAM, Aquila, los alumnos de secundaria trabajan a través de las artes escénicas en la igualdad y en la prevención de la violencia de género en un programa piloto que ha llegado a las páginas de La Razón. El reportaje forma parte de nuestra selección de actualidad educativa, en la que, aparte de noticias, hoy incluimos una reflexión de Mariano Fernández Enguita sobre la satisfacción de los alumnos en sus centros educativos y la función de ‘cuidado’ que proporcionan éstos. Los datos de España dan que pensar.
Instituto Aquila: en el laboratorio anti-maltrato
‘La Razón’ visita Aquila, un centro madrileño donde realizan un programa experimental y pionero en toda España dirigido a menores de entre 14 y 16 años.
El colegio concertado Aquila, de la localidad madrileña de Parla, ha iniciado un programa piloto de prevención de violencia de género con sus alumnos de secundaria. La iniciativa, impulsada por el Ayuntamiento desde la Concejalía de Igualdad en siete centros, fusiona recursos escénicos y terapéuticos para difundir valores de igualdad y respeto en las relaciones de pareja.
A Agustín le saca de quicio la hiperactividad del móvil de Ana, su novia. Le enerva no saber qué contienen esos mensajes que tanto la hacen reír o quién se los envía. Su ira crece hasta que, fuera de sí, le arrebata el dispositivo y lo estampa contra la pared. Cuando tiene el brazo en alto, en claro ademán de golpearla, una voz interrumpe desde bambalinas. «¡Para!» Afortunadamente, Agustín Saisán y Ana Viguera son dos actores de la compañía Teatro Que Cura y quien detiene la escena es Susana Martín, su directora y fundadora.
Los obispos reclaman a Celaá un pacto educativo “para evitar los continuos cambios en la enseñanza”
Un día después del batacazo del PSOE en las elecciones andaluzas, los obispos mantuvieron este lunes la primera reunión con la ministra de Educación, Isabel Celaá. El encuentro se celebró en un ambiente “franco y cordial”, pese a que gran parte de los cambios que pretende introducir el Gobierno en su modificación de la Lomce afecta a la educación concertada y a la asignatura de Religión.
Durante la reunión —a la que asistieron por parte de la Iglesia, Luis Argüello, secretario general de la Conferencia Episcopal, y César Franco, presidente de la Comisión Episcopal de Enseñanza—, los obispos trasladaron a Celaá que tanto la Constitución Española como los Acuerdos Iglesia-Estado de 1979 siguen siendo “el marco de referencia para el diálogo sobre el pacto educativo o para cualquier modificación de la legislación vigente”. Según precisaron, este contexto jurídico explica también el encaje “de la enseñanza religiosa escolar y la escuela concertada de iniciativa católica” en el sistema educativo español.
Los editores españoles de libros de texto no creen que haya “adoctrinamiento” en los manuales escolares
La pasada semana Ciudadanos pidió que se retirase de las aulas de Baleares un libro de Lengua Catalana por sus presuntas “manipulaciones históricas”.
La Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (Anele) ha publicado un comunicado en el que da a conocer su posición ante “las informaciones publicadas en las últimas semanas sobre el uso de los libros de texto y contenidos curriculares como herramientas para el ‘adoctrinamiento'”. Para Anele, tal adoctrinamiento no existiría, si bien las editoriales que forman parte de esta asociación recuerdan que, en cualquier caso, han mostrado “siempre” su “disposición” a “corregir cualquier error que pudiera detectarse en los libros y contenidos educativos”.
5.000 erasmus españoles, en un limbo legal por el Brexit
Las universidades españolas y británicas firman una declaración conjunta y piden a los Gobiernos que garanticen el intercambio y la investigación.
En un documento conjunto, Crue Universidades Españolas y su equivalente en Reino Unido, Universities UK, exigen a los Gobiernos de España y de Reino Unido, y también a la Unión Europea, que “garanticen el mantenimiento del alto nivel de colaboración en investigación e intercambio de estudiantes” entre ambos países ahora y en el futuro, independientemente del resultado del Brexit.
Los aspectos más controvertidos del Brexit en el ámbito de la educación superior van desde cómo se garantizará la continuidad de los programas Erasmus y Horizonte 2020, es decir, el programa que financia proyectos de investigación e innovación de diversas áreas temáticas en el contexto europeo; qué sucederá con el estatus legal, los permisos de residencia, visados, precios de matrícula y becas para los alumnos y personal docente e investigador de ambos países; cómo se llevará a cabo la política de protección de datos entre universidades británicas y españoles, etc.
Una serie de animación acerca las matemáticas a los jóvenes
Hay personas en la historia que cambiaron el curso del pensamiento matemático y, en consecuencia, el de toda la humanidad. El Icmat lanza “Revoluciones matemáticas”, una serie de animación que presenta de forma divulgativa estos momentos históricos y a sus protagonistas, más o menos conocidos por el público general. El proyecto, en el que colaboran la empresa Divermates y la animadora Irene López, constará de cinco episodios de alrededor de tres minutos de duración, y está especialmente dirigido a un público joven.
Los dos primeros vídeos ya pueden verse en el canal de YouTube del Icmat. El primero introduce el concepto de “revolución matemática” y el segundo está dedicado a Teano, matemática y filósofa griega perteneciente a la comunidad de Pitágoras.
OPINIÓN
Y si no te gusta, te aguantas
Mariano Fernández Enguita.
El protagonismo de las pruebas PISA en los últimos años ha tenido un tremendo efecto reduccionista y simplificador sobre el debate educativo. Primero, en lo que casi todo el mundo coincide, al reducir la complejidad del aprendizaje y la educación a unos pocos indicadores cuantitativos; segundo, en lo que suele poner énfasis el sector más innovador de la educación, al concentrar todo el foco sobre el desempeño en las tres disciplinas clásicas que mide (vía competencias, sí, pero disciplinas al fin y al cabo), lengua, matemáticas y ciencias, en detrimento de otras materias; tercero, al reducir la escolarización a la enseñanza y el aprendizaje académicos, ignorando la función de cuidado que igualmente compete a la institución escolar.
⇒ Publicado en FESyE, Indicadores comentados sobre el estado del sistema educativo español, 2018 ⇐
NOTICIAS DEL LUNES 3 DE DICIEMBRE
El anuncio del pasado viernes del Consejo General de Economistas de que la Agencia Tributaria no considera las cuotas de pago como donaciones ha dado lugar a una serie de reacciones que han aparecido en los medios de comunicación los últimos días. Aparte del comunicado de UCETAM sobre este tema —en el que subrayamos que las actuaciones de Hacienda hasta la fecha se han restringido a casos aislados y recordamos que las aportaciones voluntarias son absolutamente legales y pueden ser objeto de desgravación si cumplen la Ley de Mecenazgo— recogemos en esta selección de noticias la postura de Ciudadanos, que rechaza la medida y ha presentado a la Mesa del Congreso una batería de preguntas sobre el tema.
Además, entre otras noticias, nos hacemos eco también de la herramienta SELFIE, que ha lanzado este mes la Comisión Europea y que permite a colegios e institutos de toda Europa saber cuál es su nivel de uso de las TIC.
Ciudadanos rechaza que la escuela concertada no tengan deducción fiscal y piden revisar su financiación
Ciudadanos ha mostrado su preocupación porque los usuarios de la escuela concertada no tengan deducción fiscal, después de que se hiciera público que el Ministerio de Hacienda está rechazando la deducción por “donativo” de las cuotas de padres en estas escuelas.
En concreto, la Agencia Tributaria ha exigido la devolución de las deducciones derivadas de las ‘donaciones’ realizadas por algunos contribuyentes en sus declaraciones de la renta por los pagos mensuales de la escolarización de sus hijos en colegios concertados, al entender que hay una contraprestación y no un donativo en dichos pagos. “Nos preocupa enormemente”, ha declarado ante los medios el portavoz ‘naranja’ de Hacienda, Francisco de la Torre, quien ha rechazado “la subida de impuestos, eliminando impuestos, eliminando deducciones” que supone esta decisión del Gobierno, así como la “restricción de derechos” que, a su juicio, supone para los padres a la hora de elegir la educación que quieren para sus hijos.
La portavoz de Educación de la formación ‘naranja’, Marta Martín, ha denunciado la “estrategia” de los socialistas contra la concertada, comenzando por el “ataque frontal” realizado por la ministra del ramo, Isabel Celaá, con su intención de elimina “la demanda social” de este modelo, y siguiendo por ahora y de forma “velada” con la eliminación de la deducción.
Escuelas Católicas pide calma a familias y centros sobre la deducción de cuotas voluntarias: “Hacienda no ha comunicado nada”
“La Agencia Tributaria no ha comunicado nada en cuanto a modificaciones de criterios. Todo esto proviene de unos pocos casos en alguna comunidad autónoma y de la advertencia que lanzó ayer el Registro de Economistas y Asesores Fiscales”, ha explicado a Europa Press el secretario general de Escuelas Católicas, José María Alvira.
Según ha indicado Alvira, “todo el revuelo que se ha organizado proviene de ahí y no de ningún aviso oficial de la Agencia Tributaria” del que tengan constancia. “De momento, recomenzaría a todo el mundo calma. Vamos a seguir atentos a esta situación y a tratar de averiguar qué es lo que está pasando”, ha apostillado.
Cerca de 1.000 familias de la Comunidad de Madrid se beneficiarán de las ayudas directas para transporte escolar este curso
La Comunidad de Madrid invierte 350.000 euros para que cerca de 1.000 familias puedan beneficiarse de las ayudas directas para transporte escolar este curso 2018/19.
El Gobierno de Ángel Garrido ha aprobado esta semana esta inversión, que va dirigida a todos aquellos alumnos que no disponen de una oferta educativa cercana adecuada a su etapa y no pueden utilizar las rutas de transporte escolar que contrata la Comunidad cada año. La cuantía de las ayudas se establecerá dependiendo de la distancia entre el domicilio de la familia y el centro docente e irán desde los 260 hasta los 1.100 euros por alumno y curso.
Un total de 408.771 docentes de toda España eligen el próximo martes a sus representantes sindicales
El próximo martes 4 de diciembre se celebran elecciones sindicales en el ámbito de la enseñanza pública en toda España, a excepción de Cataluña, Ceuta y Melilla, así como en las universidades públicas de la Comunidad de Madrid, Comunidad Valenciana y Región de Murcia (38.183 trabajadores).
Según ha indicado la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), ofrece sus candidaturas a estas elecciones como “una respuesta al clima de incertidumbre por la falta de un acuerdo político básico en la educación española”.
Las semanas lectivas de cuatro días avanzan en los colegios de Estados Unidos
En 600 distritos los escolares van un día menos a clase para que el Estado ahorre costes y atraer a maestros desencantados.
Desde los años treinta son muchos en Estados Unidos los que piensan que para ahorrar costes en los colegios y atraer maestros hay que impulsar las semanas escolares de cuatro días. Y ya es un hecho. Cerca de 600 distritos en 25 Estados han distribuido las horas lectivas del quinto día entre los otros cuatro. La locomotora echó a andar en 2008, con la crisis económica. En Colorado o Nuevo México la mitad de los centros educativos funcionan así.
Digitalizar la escuela, sí, ¿pero para qué?
La Comisión Europea lanza una herramienta para ayudar a los colegios a conocer cuál es su nivel de uso de las TIC y apoyarles en el diseño de sus estrategias de digitalización.
Con la intención de abrir un espacio para la reflexión y el debate, la Comisión Europea ha lanzado este mes la herramienta SELFIE, un cuestionario en detalle que colegios e institutos de toda Europa pueden utilizar para conocer cuál es su nivel de uso de las TIC, detectar sus puntos débiles y diseñar una estrategia clara.
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