Desde el inicio de los días no lectivos por Semana Santa hasta hoy, la actualidad educativa ha estado dominada por la proximidad de las elecciones.
Varios medios han estudiado las propuestas en educación de los diferentes partidos, y uno de ellos, El País, ha publicado un editorial al respecto.
Precisamente este periódico publicaba hace unos días un encuentro entre cuatro docentes españoles que tituló “La educación concertada es una trampa”. Se echa de menos, obviamente, la opinión de algún profesional de la escuela concertada en este debate.
¿Qué partidos están a favor y cuáles en contra de los colegios concertados?
En sus programas electorales, los partidos no han dudado en anunciar su mayor o menor apoyo a este tipo de enseñanza.
Unos la defienden con el argumento de la libertad de elección de centros de los padres para sus hijos y otros criticándola porque creen que se ha convertido en un negocio, perjudica a la pública y, además, se permite que con dinero público se mantengan centros que separan al alumnado por sexos.
El conflicto catalán tiñe las propuestas de los partidos en Educación
La enseñanza concertada sigue siendo una de las principales armas arrojadizas.
El PP propone extender el concierto al bachillerato y la Formación Profesional Básica, así como modificar la ley de incentivos al mecenazgo para que las cuotas que las familias pagan a la concertada sean deducibles. Ciudadanos recoge la misma medida. Por su parte, PSOE y Unidas Podemos prohibirán el concierto a centros que segreguen por sexo. Vox apuesta por dinamitar el sistema público y dotar a las familias de un cheque para que decidan si escolarizar en la pública o en la privada.
28-A: ¿Qué prioriza cada partido en educación?
De la defensa de la concertada y del derecho a elegir centro a la eliminación de los conciertos a quien segrega. De la recentralización a la plena competencia autonómica sobre el currículum.
Las propuestas en educación de los diversos partidos políticos son variopintas e incluso antagónicas. Analizamos los programas electorales de once formaciones que se presentan a las elecciones del 28 de abril.
“La educación concertada es una trampa”
Cuatro profesoras de la escuela pública alertan de que la desigualdad educativa crece y “crea colegios gueto”.
Tienen claro que los que están fallando son los políticos, incapaces de llegar a un pacto de Estado por la educación, y lamentan que la enseñanza se use como arma arrojadiza. Han perdido la esperanza en los partidos; no creen que ninguno saque adelante reformas a la altura. Ante las elecciones generales,tratan de describir las grietas de la escuela para ver si alumbran a algún político. Coinciden en el diagnóstico general: falta financiación.
Ayuso fulmina al consejero de Sanidad y de Educación de sus listas a la Comunidad de Madrid
Bajo la orden de “profunda renovación”, Ayuso ha defendido la confección de su lista electoral.
Una candidatura en la que se quedan pesos pesados de la Comunidad de Madrid. Entre ellos, el consejero de Educación, Rafael van Grieken.
Los alumnos desfavorecidos sacan mejores notas en Madrid
La Comunidad destaca en igualdad de oportunidades, pero debe mejorar en inclusión social.
Los alumnos madrileños llevan medio curso académico de ventaja con respecto a la media nacional, descontando ya cómo influye el nivel socioeconómico de sus familias (lo que se conoce como índice Isec) en el rendimiento académico, que se ha demostrado que tiene un peso muy importante. Esto significa que “a un alumno socialmente desaventajado le interesa más estudiar en Madrid que en otras comunidades autónomas porque la probabilidad de que obtenga mejores resultados es mayor”, explica Francisco López Rupérez, director de la Cátedra de Políticas Educativas de la Universidad Camilo José Cela.
Un notable en Primaria y en la ESO para los niños madrileños
Las evaluaciones de tercero y sexto destacan por sus buenas notas en Lengua Española y Matemáticas.
Las últimas evaluaciones de tercero y sexto de Primaria y de 4 de la ESO relativas al curso 2017/18, que marca la Lomce y que determinan si los alumnos han aprendido lo que deben saber para el nivel académico en el que se encuentran, constatan una mejora de resultados de los niños madrileños y arrojan una media de 7 en todos los niveles evaluados en Lengua Española y Matemáticas, además de Inglés y en Ciencias y Tecnología. Las evaluaciones permiten constatar que los colegios bilingües obtienen ligeramente mejores resultados que los que no lo son.
La jornada continua gana cada vez más presencia en la escuela pública
El horario intensivo, que los expertos desaconsejan porque agrava la desigualdad, se extiende entre los centros de la Comunidad Valenciana, una de las pocas autonomías que se resistía a aplicarlo.
El cambio se ha producido en todas las comunidades después de que sus Gobiernos autónomos aprobaran, presionados por los profesores, cambios en la regulación para permitir que los centros celebrasen consultas para elegir qué jornada prefieren.
Los estudiantes evalúan las propuestas de los partidos ante las elecciones del 28-A
Los costes ocultos, las reválidas o la educación afectivo-sexual, entre las preocupaciones expuestas por los alumnos en el encuentro preelectoral promovido por la confederación estatal Canae.
La sede de la confederación estatal de asociaciones de estudiantes (CANAE) se ha convertido en el escenario de un debate bajo el lema Que gane la educación con representación de PSOE (Omar Anguita, secretario general de las JSE), PP (Ana María González, portavoz de Educación del grupo popular en el Senado), Ciudadanos (Mayte de la Iglesia, portavoz de Educación del grupo Ciudadanos en la Asamblea de Madrid) e IU (Lola Ruiz, coordinadora del área de Educación de IU de Madrid).
Encuentro con José Antonio Marina
El filósofo y pedagogo José Antonio Marina ha desarrollado a lo largo de las últimas décadas una corriente de pensamiento que resume en su propuesta de “Pacto Educativo”.
Propone una movilización de la sociedad civil, como compromiso que reúna a familias y escuelas a favor del alumnado, para reclamar a la clase política que cumpla con sus compromisos respecto a la juventud. José Antonio Marina, fundador de la Universidad de Padres, es también autor del ‘Libro Blanco de la Profesión Docente’, por encargo del Ministerio de Educación, donde abre el debate sobre las nuevas corrientes de innovación pedagógica.
“Los niños ven porno a los 11 años. A esa edad hay que hablarles de ello en clase”
La profesora islandesa Hanna Björg Vilhjálmsdóttir es pionera en enseñar igualdad de género en los institutos de su país.
Profesora tardía (se licenció a los 43 años después de una vida como consultora), es la pionera de la enseñanza sobre la equidad en los institutos de su país. En casi la mitad de ellos los alumnos entre 16 y 19 años cursan un programa de 16 semanas.
“No hay que ser impositivos: cuando confías en las escuelas, responden”
Con 38 años, el bioquímico Tiago Brandão Rodrigues (Paredes de Coura, 1977) abandonó para siempre su puesto en la Universidad de Cambridge para convertirse en el ministro de Educación más joven de la historia de Portugal.
El ministro, en perfecto español [vivió siete años en Madrid], concedió una entrevista a EL PAÍS en el Education & Skills Forum de Dubái. En ella, entre otros temas, habla de la eliminación de subvenciones a centros concertados en su país.
El chino, el idioma de moda en los colegios privados de Madrid
Hay 89 centros concertados o de pago en la región que tienen el chino mandarín como asignatura.
Los padres contratan ‘au pairs’, profesores particulares o campamentos en China porque lo ven como “la lengua del futuro”.
Opinión
Arma arrojadiza
El componente ideológico de algunas propuestas sitúan de nuevo a la educación como un instrumento de lucha política y partidista.
La educación ha irrumpido en la campaña electoral, pero no lo ha hecho de forma que se pueda suscitar un debate sereno y sosegado sobre las reformas que son necesarias […].
El PP y Ciudadanos han insistido estos días en propuestas divisivas y con un fuerte sesgo político que no favorecen el clima de consenso necesario para abordar esta cuestión. Entre ellas destaca la libertad de elección de las familias que propone Pablo Casado.
El bilingüismo en la educación de Madrid
Cuando se habla del Programa de Educación Bilingüe que Esperanza Aguirre introdujo en Madrid en el curso 2004-2005 se suelen oír -es verdad que cada vez menos- risitas burlonas. Las críticas han ido cambiando con el tiempo.
De la oposición inicial de padres y sindicatos se ha pasado a las acusaciones de que el programa no es lo suficientemente amplio.
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