Dos estudios publicados en los últimos días protagonizan nuestra selección de noticias.
Por un lado, el informe TALIS, la encuesta internacional sobre enseñanza de la OCDE, ha abierto la polémica por algunas de sus conclusiones sobre España. Puede descargarse aquí.
Por otro, el análisis «Acoso y ciberacoso escolar en alumnado con discapacidad», presentado por la Fundación ONCE y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), en el Colegio Gredos San Diego Las Suertes, con asistencia de UCETAM, aborda la problemática del acoso escolar en alumnado con discapacidad. Puede descargarse aquí.
Más de la mitad de los profesores españoles no llega formado en el contenido, la pedagogía y la práctica de la materia que imparte
Es una de las conclusiones de la última encuesta internacional sobre enseñanza y aprendizaje, más conocida como TALIS, realizada por la OCDE en base a 7.407 entrevistas realizadas a docentes españoles.
Nuestro país falla en la formación inicial, continua y colaborativa que reciben los maestros.
Los profesores prefieren tener menos alumnos por clase que más sueldo
La OCDE recalca que los profesionales de apoyo en el aula son clave para la enseñanza.
En España, la media de esos trabajadores está por debajo de países como Inglaterra.
Talis 2018: Así se ven los profesores en España
Las opiniones argumentadas de los educadores en el último Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje de la OCDE permiten detectar las fortalezas y debilidades percibidas por los profesionales de la Educación en España en comparación con las de sus colegas de otros países.
“La calidad de los sistemas educativos no puede exceder a la calidad de sus directores y profesores, pero la calidad de estos no puede exceder su formación, sus prácticas, sus oportunidades para colaborar y desarrollarse y los entornos de aprendizaje en los que se encuentran inmersos”. Con estas palabras ha explicado la responsable del programa de Educación y Competencias de la OCDE Marta Encinas-Martín la importancia de un informe como Talis, que alcanza su tercera edición, tras las de 2008 y 2013, con la participación de 48 países.
Cómo es nuestro profesorado en relación con el resto de la OCDE en 23 puntos clave
Se ha presentado el Estudio Internacional de la Enseñanza y el Aprendizaje (Talis 2018). Estas son sus principales conclusiones.
Promovido por la OCDE, se conforma con la opinión del entorno laboral y educativo de docentes de centros públicos, concertados y privados (han participado 843 centros españoles)
Tener una discapacidad aumenta el riesgo de sufrir acoso escolar
El primer ciclo de Educación Secundaria es donde se detecta en mayor medida este fenómeno, a través de WhatsApp.
El 79,5% del alumnado con discapacidad indica que «ser diferente» es un factor desencadenante para sufrir acoso escolar, al tiempo que el profesorado señala que «el silencio de las víctimas»» es una de las principales barreras para solucionar este problema, según revela el estudio «Acoso y ciberacoso escolar en alumnado con discapacidad» presentado ayer en la Fundación ONCE y el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), en el Colegio Gredos de San Diego de Madrid.
Las mujeres mandan en la educación madrileña
En primaria ocupan el 74% de los puestos de dirección y en Secundaria el 53%.
La brecha de género también existe en los puestos de dirección en la enseñanza. Las mujeres no están adecuadamente representadas en las direcciones de los colegios en España, a pesar de que es una profesión altamente feminizada. Las posiciones de liderazgo las ocupan hombres (62%, frente al 49% de mujeres).
La gran oposición para profesores en una década: 30.562 plazas
La convocatoria pretende reducir el porcentaje de interinos en las aulas, un 30%, tras un periodo de inestabilidad y recortes.
Un total de 185.173 personas compiten por ganar una de las 30.562 plazas, en la mayor convocatoria de oposiciones a docente en una década, fruto de un acuerdo en 2017 entre el Gobierno del PP y los principales sindicatos (Comisiones Obreras, UGT y CSIF) para reducir la temporalidad de los maestros y profesores al 10% antes de 2022.
Padres y alumnos de colegios se concentran con mascarillas para exigir la continuidad de Madrid Central
Padres de alumnos de colegios públicos pertenecientes al distrito Centro y zonas limítrofes como Arganzuela se han concentrado este miércoles con mascarillas para exigir la continuidad de Madrid Central y el control de la contaminación en toda la ciudad.
Así, la concentración ha tenido lugar frente al Colegio Santa María, donde han pedido que no se acabe con esta medida porque «está funcionando» y está evitando que los niños de los colegios del distrito Centro «se traguen todos los humos».
NOTICIAS DEL MIÉRCOLES 19 DE JUNIO
El periódico Magisterio analiza el auge del movimiento ecologista que se está viviendo en las aulas. Es una de las noticias que destacamos este miércoles.
El Consejo Escolar desbloquea un millón de becas tras su protesta por el ‘modelo Wert’
El Ministerio solo incluirá en el nuevo decreto una de las peticiones, la de crear un sistema de difusión de las convocatorias para llegar a “todos” los alumnos.
En el texto aprobado, el máximo órgano consultivo del Gobierno en materia educativa pide que las cuantías de las ayudas vuelvan a los márgenes del real decreto de 2007, aprobado por el PSOE antes de la reforma de Wert.
El calendario escolar de Madrid deja las aulas vacías
Familias y profesores denuncian el alto absentismo en los institutos en el mes de junio en el que, por segundo curso consecutivo, se llevan a cabo los exámenes de recuperación que antes se hacían en septiembre.
Prácticamente no va nadie. Los datos que ha recopilado la FAPA Giner de los Ríos, que agrupa a la mayoría de asociaciones de madres y padres de alumnos de la Comunidad de Madrid, lo confirman. El 95% de los alumnos de Bachillerato y el 65% de Educación Secundaria no pasa por clase estos días de junio.
La Comunidad de Madrid contratará 800 nuevos profesores para el curso que viene
La Comunidad de Madrid ha aprobado la contratación de 800 nuevos maestros, profesores e inspectores para los centros de educación pública de la región de cara al próximo curso escolar 2019/20, «con el objetivo de seguir mejorando la calidad de la enseñanza madrileña».
Este nuevo incremento de las plantillas docentes de los centros educativos públicos de la región, se suma las subidas consecutivas realizadas en los cuatro cursos pasados.
La «primavera climática» de la escuela en España, tras la estela de Greta Thunberg
‘Teachers for Future’ Spain, Madres por el Clima o Juventud por el Clima llevan la emergencia climática al aula. Expertos en Educación ambiental ven este movimiento como oportunidad.
La carta enviada desde el Colegio “La Navata” en Galapagar (Madrid) a Pedro Sánchez o Emmanuel Macron reclamándoles un mayor compromiso con el planeta, la visita de activistas del grupo de Greta Thunberg al “Enrique Tierno Galván” de San Sebastián de los Reyes (Madrid) o las camisetas reivindicativas de las Madres por el Clima (MxC) que los alumnos de Infantil y Primaria visten los viernes son más que notas de color en los diarios digitales.
Los profesores gastan un cuarto de tiempo de la clase en poner orden
El 18% de los docentes con experiencia no logra controlar a los estudiantes que interrumpen la clase.
El tiempo que se dedica en el aula a la enseñanza y el aprendizaje ha disminuido en dos puntos porcentuales, tal y como se refleja en el informe TALIS (Teaching and Learning International Survey), una encuesta internacional que se realiza cada cinco años promovida por la OCDE que evalúa a nivel mundial las condiciones de enseñanza y aprendizaje de los profesores.
Una joven española defenderá los derechos de la infancia ante Naciones Unidas
Alexandra, de 20 años, planteará en la sede la ONU la necesidad de que se adopten medidas concretas para asegurar la protección efectiva de los niños.
El próximo 26 de junio, Alexandra, una joven de 20 años que creció en la Aldea Infantil SOS de Cuenca, defenderá ante Naciones Unidas en Nueva York la necesidad de adoptar medidas concretas que garanticen el cumplimiento de los derechos de los niños.
NOTICIAS DEL MARTES 18 DE JUNIO
La oferta de empleo para titulados en FP supera, según publica Adecco, a la destinada a universitarios. Lo publica Magisterio, y es una de las noticias que seleccionamos este martes.
El 42,4% de la oferta de empleo es de FP; la universitaria cae al 38,5%
El aumento del porcentaje de ofertas de titulados de FP es imparable, sube 14 puntos en cinco años. La demanda de titulados de Grado Medio es del 17,8%, mientas que la de Superior es del 24,4%.
El Informe Infoempleo Adecco de este año, que conocimos la semana pasada, ofrece una radiografía de la situación del empleo en España a través del análisis de las ofertas de trabajo generadas en el último año, desde la distribución por comunidades, sectores o áreas funcionales hasta salarios, idiomas o formación más demandada por las empresas.
Preocupación ante los altos niveles de contaminación presentes en colegios de Madrid
El estudio de una ONG descubre dióxido de nitrógeno en el interior de las aulas de 12 centros educativos de la región.
La calidad del aire dentro y fuera de las colegios de educación primaria no protege la salud de los niños ni garantiza un aprendizaje óptimo. Así lo muestra un nuevo informe de la ONG Health and Environment Alliance (HEAL) titulado «Aire sano, infancia más sana». Los datos recogidos en Madrid se basan en una iniciativa ciudadana que mide los contaminantes del aire interior y exterior, entre otros dióxido de nitrógeno (NO2), que afectan a 5.500 alumnos de 12 colegios de la región.
180.000 firmas por una selectividad única: «No es justa la prueba, no queremos diferencias de nivel»
Cinco estudiantes de Sobresaliente reclaman ante el Ministerio de Educación que en la prueba de acceso a la universidad «se valoren los conocimientos de forma objetiva y en igualdad de condiciones».
En el Ministerio se oponen a esta prueba común y, a diferencia de lo que ha ocurrido en otras ocasiones cuando han llegado estudiantes con una reclamación, nadie del equipo de Celaá ha bajado a recibirlos.
El Bachillerato de Excelencia seleccionará a los profesores por sus méritos en vez de ‘a dedo’
El programa para alumnos con altas capacidades, presente ya en 14 centros, se extenderá el próximo curso a un nuevo instituto.
El cambio se va a realizar mediante la modificación de una orden cuyo borrador estará en fase de información pública hasta el 13 de junio para que se puedan presentar alegaciones.
El mejor en Selectividad quiere ser dramaturgo, no universitario
El alicantino Carlos Rodríguez logra un 14 sobre 14 en la prueba y aspira a entrar en la Escuela Superior de Arte Dramático.
No se conocen todas las calificaciones de la Selectividad 2019 pero de lo que no hay duda es que nadie va a superar al alicantino Carlos Rodríguez (Torrevieja, 2001). Si acaso empatar. Ha sacado un 10 en bachillerato y 14 sobre 14 y su intención no es pisar la universidad, sino la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid. Eso si pasa el jueves la segunda prueba de acceso a este centro de interpretación.
La escuela como medio para conectarse al cine
El cine no solo sirve como herramienta pedagógica para la enseñanza de otras materias, sino que también conecta al alumno con una industria que le dota de una identidad cultural.
En la última prueba de la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), el 25% de las materias estaban dedicadas a Lengua y Literatura. Sin embargo, la realidad actual revela que por cada hora que nuestros jóvenes leen, consumen al menos 10 horas de contenidos audiovisuales.
Los 80 mejores alumnos de ESO, Bachillerato, FP y Enseñanzas artísticas reciben el Premio Extraordinario de mil euros
Un total de 80 alumnos de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas Artísticas han recibido el Premio Extraordinario de la Comunidad de Madrid, al ser los mejores estudiantes en el curso 2017-2018.
Se les ha hecho entrega de un diploma acreditativo además de un incentivo económico de 1.000 euros.
Un informe de la OCDE supervisado por Gomendio califica de «éxito» sus políticas en el Ministerio de Educación
El informe ‘Estrategias de competencias de la OCDE 2019’ destaca en su apartado dedicado a España medidas impulsadas por el Ministerio de Educación entre 2012 y 2015, en la etapa de José Ignacio Wert como ministro, calificando de «éxito» algunas de ellas.
La directora del Centro de Competencias de este organismo, Montserrat Gomendio, que fue secretaria de Estado de Educación con Wert, ha supervisado el informe y participado en el contenido del mismo.
En busca de un profesor de Filosofía de Barakaldo al que adoran sus alumnos
Un periodista cuenta en Twitter cómo unos estudiantes alababan al docente en el metro de Bilbao.
Todos tenemos a uno o varios profesores que nos han marcado la vida. Una conversación en este sentido escuchada por casualidad en el metro de Bilbao se ha convertido en redes sociales en un homenaje a la labor de los docentes.
NOTICIAS DEL LUNES 17 DE JUNIO
El 93% de los alumnos que se presentaron a la EvAU en Madrid han superado la prueba. Es una de las noticias que destacamos de los últimos días.
Cinco alumnos empatan en la nota más alta de la EvAU de Madrid, que aprueba el 93% de los presentados
Por primera vez cinco alumnos del distrito único de Madrid han empatado en la evaluación para el acceso a la universidad (EvAU) con una nota de 9,975 sobre 10, procedentes de los centros IES «Atenea», «Liceo Sorolla», «Retamar», «San Pablo-CEU» e IES «San Mateo».
Para esta convocatoria celebrada en junio se matricularon en el distrito único de Madrid 33.775 alumnos y, de ellos, se presentaron 30.059.
Cristina, Álvaro, Javier y Santiago: alumnos de 10 que se decantan por Ingeniería, Matemáticas y Medicina
Los mejores estudiantes de Madrid, que han conseguido empatar en la nota, prefieren estudiar en universidades públicas.
«No me lo creo», ha dicho el joven con la mejora nota del IES San Mateo, Álvaro Rodero. El estudiante ha señalado que la preparación ha sido «muy dura» y que los exámenes se le dieron muy bien.
La jugada maestra del ajedrez en España: cantera de campeones y recurso terapéutico
Este es un viaje por la España que juega al ajedrez. Y la que se educa con este deporte. Y la que encuentra una terapia entre peones y reyes. Leontxo García recorre enclaves que han convertido a este país en el que más torneos internacionales organiza y en cantera de campeones.
En marzo de 2012 llegó la decisión del Parlamento Europeo, con 415 eurodiputados a favor, de recomendar el ajedrez por su contribución a “(…) la integración social, la lucha contra la discriminación, la reducción de las tasas de delincuencia e incluso la lucha contra diferentes adicciones”, además de que “(…) puede mejorar la concentración, paciencia y persistencia».
El colegio de Babel
Un instituto de Moguer, localidad andaluza con vecinos de 55 nacionalidades, difunde la multiculturalidad de sus alumnos.
Mariam Yousfi, 17 años, es una de las alumnas de origen extranjero del instituto público Juan Ramón Jiménez, en Moguer (Huelva), un laboratorio rural de convivencia con 55 nacionalidades y donde un tercio de sus 22.000 habitantes es inmigrante.
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