La Comunidad de Madrid reduce la cantidad que abona a los centros públicos bilingües y a los CEIPSO. Es una de las noticias que recogemos este viernes.
Tijera a la educación pública: la Comunidad de Madrid destina 350.000 euros menos que en 2019
«Los centros tienen buena liquidez», aseguran fuentes de la Consejería de Educación.
El Gobierno del PP se recorta a sí mismo. O lo que es lo mismo, Isabel Díaz Ayuso ha recortado el presupuesto de los colegios públicos que estimó su predecesor, Ángel Garrido, antes de cambiarse a las filas de Ciudadanos. La Comunidad de Madrid reduce un 5% la cantidad que se abona a los 400 colegios bilingües de la región por estar en el programa de enseñanza en inglés y también se ha recortado el presupuesto de los 26 CEIPSO madrileños, los colegios públicos en los que se imparte primaria y secundaria. En estos centros, este año se les ingresará lo mismo que a cualquier otro centro de primaria. “Lo que ha hecho la Comunidad es igualar la dotación económica que se asignaba a los CEIPSOS con los CEIP”, reconocen desde la Consejería. En total, aseguran, destinarán 350.607 euros menos que en 2019, es decir, “un 1,7% menos sobre un presupuesto de más de 16,5 millones”.
Ayuso acusa a Vox de estar «intoxicando» sobre el adoctrinamiento en las aulas con «vídeos terribles» y «manipulados»
La presidenta de la Comunidad de Madrid afea al partido de Rocío Monasterio que HazteOír le haga «el trabajito» en las redes.
El pin parental ha protagonizado la sesión de control al Gobierno en la reanudación de la actividad parlamentaria en la Asamblea de Madrid tras el parón de finales de diciembre y del mes de enero. La portavoz de Vox, Rocío Monasterio, ha vuelto a exigir la implantación de este veto selectivo por parte de los padres a contenidos sobre identidad sexual y diversidad LGTBI que se imparten en los aulas.
“Pensar que podían mutilar a una de mis alumnas me generó miedo y ansiedad”
Mediante la firma de los padres en un compromiso de prevención, se puede evitar la mutilación en el país de origen.
La primera vez que una de sus alumnas viajó a Mali -su país de origen- de vacaciones, no pudo dormir, tuvo ansiedad. El riesgo de que sometiesen a la niña a una mutilación genital era muy alto. “Cuando volvió, abría la puerta de su clase para ver si sonreía” confiando en que eso fuese una señal de que no había pasado.
Opinión
Cartas a la directora: Lo que he aprendido del ‘pin parental’
Remitida por Pablo Pineda, primer diplomado europeo con síndrome Down.
No juzgo positiva ni negativamente a los que defienden o denostan el pin parental. Es el momento de apelar a la empatía.
Jueves 6 de febrero
Un repaso a la VII edición de los Premios de Innovación Educativa, de la Fundación Gredos San Diego, abre hoy la página de actualidad.
La Fundación Gredos San Diego ha celebrado los «Premios de Innovación Educativa»
La VII Edición de los «Premios de Innovación Educativa» organizada por la Fundación Gredos San Diego ha acogido 21 proyectos de colegios e institutos de toda España.
Los Premios de Innovación Educativa, organizados por la Fundación GSD (Gredos San Diego), reconocen la labor que realizan muchos centros en la búsqueda y el desarrollo de nuevos métodos educativos que faciliten el aprendizaje y mejoren los resultados de los alumnos a nivel académico y, sobre todo, a nivel social.
Ossorio asegura que ir más allá con el ‘pin parental’ es «absurdo» e insiste en que no hay problemas de adoctrinamiento
En declaraciones a los periodistas tras visitar el colegio público Palacio Valdés, Ossorio ha vuelto a explicar que en el acuerdo de investidura se acordó que se retiraba el punto del ‘pin parental’ al considerarlo de «menor interés».
Se acordó que haya «una máxima transparencia» durante el curso, algo que «Vox aceptó en el debate de investidura».
Alarma educativa en nueve distritos
La falta de centros públicos se acelera: 40.000 alumnos deben elegir entre 16 públicos (donde no caben), 33 concertados, o irse a estudiar a otro barrio.
En Vicálvaro ya no cabe un alfiler en los tres institutos públicos del distrito. El laboratorio y la biblioteca de uno de ellos se han reconvertido en aulas, los alumnos comparten su escaso espacio vital entre ellos y se pelean hasta con “unos grifos” para tomar con comodidad los apuntes en sus improvisados pupitres. Pero Vilcálvaro no es una excepción. Pasa en Usera, San Blas-Canillejas o Villaverde. En total, la alarma por la educación pública ha saltado en nueve de los 21 distritos. Dicho de otra manera: los 40.000 alumnos entre 12 y 18 años que hay en esas zonas afectadas se tienen que repartir entre 16 institutos públicos. Los padres, por tanto, solo tienen dos soluciones: o trasladan a sus hijos a distritos aledaños o asumen la educación concertada (con 33 centros en total en esos nueve distritos).
«Hay que llevar la tecnología al aula cuando realmente aporte valor; llevarla por llevarla, no»
Belén Gancedo, directora de Educación de Microsoft en España defiende el uso de softwares y dispositivos solo cuando se conviertan en una herramienta útil para enseñar.
Microsoft Educación España está formado por un equipo de 13 personas. Las actividades que realizan son infinitas y si bien, tienen a Microsoft como cabecera, la misión de este grupo es bien concreta y va más bastante más allá de los objetivos generales del gigante tecnológico: «Al final nuestra misión es empoderar a cada docente y al alumnado para que sean capaces de sacar lo máximo de sí mismos», explica Belén Gancedo, directora de Educación de Microsoft en España. «Hay que llevar la tecnología al aula cuando realmente aporte valor, el llevarla por llevarla no», sentencia.
El mayor reto de los profesores: motivar a los alumnos y crear un buen ambiente en el aula
El 21% de las quejas de los docentes es por problemas a la hora de impartir clase. Pactar las normas, eliminar los castigos y fomentar los valores son claves para lograr un buen clima en los centros.
Uno de los mayores retos a los que se enfrentan los profesores en su día a día es el de crear un ambiente que propicie el buen trascurso de la clase. De hecho, de los 2.174 casos que atendió el curso pasado el Defensor del Profesor de ANPE, el 21% era por problemas para dar clase, ya que, en ciertos contextos, no existe el clima adecuado en el aula y surgen las llamadas “conductas disruptivas”. “Puede haber absentismo, pérdidas de tiempo, interrupciones, conflictos o actitudes agresivas con los compañeros”, explica Olga Adroher, profesora colaboradora del Máster de Profesorado de la Universitat Pompeu Fabra y la Universitat Oberta de Catalunya.
La Universidad revisa su modelo por el paro y el subempleo de sus graduados
Los rectores anuncian que reducirán el excesivo número de grados y que crearán puentes con la Formación Profesional.
La Universidad española es consciente del grave problema que afrontan sus graduados. La tasa de paro entre los titulados superiores es la segunda más alta de la Unión Europea, un 8,4% frente al 3,9% de media. Además, el 37,6% trabaja en puestos para los que no necesita su titulación, la conocida sobrecualificación. Ahora los rectores de los 50 campus públicos hacen autocrítica y se plantean cambiar su modelo. Aunque tienen claro que “hay que respetar la vocación” de sus alumnos, quieren reducir el número de grados —la oferta se ha disparado en los últimos años y está un 20% por encima de la demanda real de los estudiantes— y mejorar la orientación profesional para ajustar los perfiles a los puestos que reclama el mercado laboral. Este jueves y viernes los rectores se reúnen en Toledo para definir la nueva Universidad de 2030.
La Formación Profesional le toma el pulso al mercado laboral
Según cálculos de la OCDE, en 2020 cerca de dos tercios del crecimiento del empleo lo ocuparán técnicos titulados en formación profesional de grado medio y superior.
Menos tiempo, más especialización y mayores tasas de inserción laboral. Esa parece ser la fórmula perfecta para que la Formación Profesional (FP) se haya convertido en uno de los reclamos para los estudiantes. El nuevo Gobierno de coalición también apuesta por ella. “La FP en España no puede ser vía de segunda categoría, la FP ha de ser fuerte. Tenemos que conseguir que nuestros conciudadanos y conciudadanas tengan una titulación, una capacitación profesional que les permita sortear estos cambios discursivos que estamos viviendo en nuestra sociedad globalizada”, aseguraba la ministra de Educación, Isabel Celaá en su toma de posesión.
Miércoles 5 de febrero
La polémica sobre el llamado «pin parental» vuelve este miércoles a los medios de comunicación después de que miembros de la asociación Hazte Oír fueran ayer desalojados de un colegio de Leganés.
El Consejo Escolar pide a Celaá acabar con la provisionalidad de la prueba de 4º de la ESO
El Consejo Escolar del Estado ha pedido al Ministerio de Educación que acabe con la «provisionalidad normativa» que existe sobre la prueba de 4º de la ESO, que debe ser muestral y de diagnóstico, y que se aplicará de nuevo este curso.
El máximo órgano consultivo del Estado en materia educativa se ha reunido en Comisión Permanente y ha aprobado su informe de Ponencia al proyecto de orden del Ministerio de Educación por la que se regulan las pruebas de la evaluación final de la ESO para este curso 2019-20, han confirmado a Efe fuentes del Consejo Escolar. En el informe se subraya que el Ministerio debería regular para años sucesivos y hasta que sea aprobada una nueva ley educativa los aspectos básicos de dicha evaluación muestral y de diagnóstico.
La Educación, la mejor arma para combatir la crisis climática
186 docentes de Primaria se movilizan por el medio ambiente con ‘Naturaliza’. Este curso se incluye la Educación ambiental en los currículos de aprendizaje.
‘Naturaliza’, el proyecto de Educación ambiental de Ecoembes, incorpora de forma transversal en las asignaturas de Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales temas como la emergencia climática, el consumo responsable o la protección de la biodiversidad.
Rechazo a Hazte Oír en las puertas de un colegio de Leganés: “¡Sois del pleistoceno!”
La asociación de extrema derecha se presenta en un centro público para informar a los padres sobre el veto parental, recibe un rechazo generalizado de los progenitores y la policía impide que monten una mesa en la puerta.
“No entréis en el debate”, ordenó a sus seis acompañantes Teresa García Noblejas, portavoz de la asociación de extrema derecha Hazte Oír. Habían anunciado que se personarían allí para informar a los padres de cómo actuar para pedir el veto parental contra el “adoctrinamiento de género”. Y así lo hicieron. Siete personas con carteles y cartas tipo para entregar a los progenitores de los menores y que pudieran, así, exigir al colegio información y autorizaciones expresas para determinadas actividades.
“Hoy hemos jugado a ser gays”: Así es el folleto del “pin parental” que HazteOír reparte en los colegios
“Les enseñan que hay niñas con pene y niños con vulva», denuncian como ejemplo de adoctrinamiento afectivo-sexual de los menores en las aulas.
Miembros de la Asociación HazteOir fueron ayer desalojados por la Policía de Leganés cuando trataban de instalar una mesa informativa y repartir folletos sobre el llamado “pin parental” en el colegio público Miguel Hernández de la citada localidad.
¿Conoces la dislexia matemática? Se llama discalculia, y es más común de lo que crees
Este trastorno del aprendizaje se caracteriza por la dificultad en la comprensión y el manejo de números y cantidades, y afecta a alrededor de tres millones de personas en España.
Es tan frecuente como la dislexia, tiene consecuencias graves y, sin embargo, poca gente la conoce, ya que se confunde frecuentemente con un bajo cociente intelectual, desidia en el estudio, Trastorno por Déficit de Atención (TDA/TDAH) o la propia dislexia. La discalculia alcanza a entre el 5 y el 7 % de la población (unos tres millones de personas), y quienes la sufren lidian con mucho más que posibles suspensos en su etapa escolar (no solo en Matemáticas, sino también en asignaturas como Física, Química, Dibujo Técnico u otras que incorporen datos económicos); se trata de un trastorno que, en la vida real, implica dificultades en situaciones tan cotidianas como leer un reloj de agujas o la matrícula de un coche, memorizar teléfonos o secuencias numéricas, estimar distancias en el transporte público, controlar las dosis de las medicinas e incluso calcular la vuelta de la compra.
Martes 4 de febrero
Entre las noticias que recogemos este miércoles, incluimos una opinión de Víctor M. Rodríguez, director de Educación en FUHEM, sobre el anuncio de una nueva materia sobre sostenibilidad y lucha contra el cambio climático.
Transparencia parental sin novedad
La Comunidad de Madrid envía una carta a los centros públicos y concertados para que divulguen con antelación su programa educativo cuando ya lo hacían.
Esteban Álvarez, presidente de la Asociación de directores de institutos de la Comunidad de Madrid (Adimad) se mostró tajante ante esta supuesta novedad: “A partir de ahora, por medio de esta instrucción, será obligatorio publicarlo todo en la web. Pero en el 90% de los centros ya lo hacíamos y el resto lo tenía a disposición de los padres en la secretaría. Esa información ya se daba”.
El PP lleva la polémica del veto parental a Madrid con más controles a los centros ante la «perplejidad» de los profesores
La Comunidad de Madrid ordena a los centros públicos y concertados publicar sus programaciones anuales para allanar el voto de Vox a los presupuestos una semana después de que Díaz Ayuso defendiese que es una polémica «estéril».
Con esta medida, el Gobierno de PP y Ciudadanos en Madrid da por cumplido el acuerdo de investidura con Vox en materia educativa. En la formación de extrema derecha, sin embargo, insisten en que su apoyo a los presupuestos de 2020 sigue condicionado a que se apruebe lo que ellos denominan ‘pin parental’, la posibilidad de que los padres veten para sus hijos algunas actividades programadas por los centros.
España no cumplirá el objetivo de reducir su abandono escolar al 15%
La tasa de abandono escolar temrpano se reduce en 2019 al 17,3%, solo seis décimas menos que en 2018 (17,9%). Nueve comunidades ya han alcanzado el objetivo europeo 2020, modificado del 10 al 15% pero otras ocho superan el 20%.
Según algunos expertos educativos consultados por MAGISTERIO, como el sociólogo Mariano Fernández Enguita, el descenso de solo seis puntos “es poco tranquilizador”.
Sergio Banderas: “Las iniciativas individuales de docentes apasionados están generando el cambio real”
El premio Educa Abanca 2019 al mejor docente de Formación Profesional habla sobre el momento actual de FP y sobre la importancia de buscar nuevas alternativas para implicar al alumnado.
Para el malagueño Sergio Banderas (43 años) ya fue un premio saber que estaba nominado dentro de los Premios Educa Abanca 2019 al mejor docente de España, dentro de la categoría de FP. Y lo era porque, para competir en estos llamados Goya de la Educación, el requisito imprescindible es que la propuesta de la candidatura surja de los propios alumnos. “Es muy bonito que sean los estudiantes los que reconozcan lo que haces”, indica este profesor de Informática del IES “Campanillas” de Málaga. Se enteró de que finalmente se había hecho con el premio dentro del aula, en el edificio que el instituto público tiene en el mismo corazón del Parque Tecnológico de Andalucía (PTA) de Málaga, cuando sus alumnos empezaron a aplaudirle en mitad de una clase.
Opinión
Educación y sostenibilidad
Por Víctor Manuel Rodríguez, director de Educación en FUHEM.
La ministra de Educación anunció la creación de una materia sobre sostenibilidad y lucha contra el cambio climático. Todavía es pronto, pero sería interesante que contemple una mirada amplia y vigile que en otros puntos del currículo no hay contradicciones, que se dé información variada sobre las causas diversas del cambio climático y que tenga también un carácter práctico para el alumnado.
Lunes 3 de febrero
La Comunidad de Madrid envía instrucciones a los centros para que informen de sus programaciones durante la matriculación, su alternativa al llamado ‘pin parental‘. Es una de las noticias que ha saltado a los medios estos últimos días, junto al encuentro Grandes Profes, celebrado este fin de semana.
El Gobierno de Ayuso pone en marcha su alternativa al ‘pin parental’
La Comunidad de Madrid envía instrucciones a los centros para que informen de sus programaciones durante la matriculación.
La Comunidad de Madrid activa la alternativa al pin parental que Vox aceptó en la región a cambio de su imprescindible apoyo al nombramiento de Isabel Díaz Ayuso. En su discurso de investidura en la Asamblea de Vallecas el pasado mes de agosto, la presidenta regional se comprometió a que los centros sostenidos con fondos públicos informarían con antelación de su ideario y de las programaciones para el siguiente curso para que los padres puedan tenerlo en cuenta a la hora de tomar una decisión, tal y como había acordado previamente con el partido de derecha radical.
Ferraz recula y convoca a parte de la concertada, pero no la hace coincidir con la ministra de Educación
Concretamente, se invitó a reuniones en solitario a la Confederación Católica de Padres (CONCAPA) y a las patronales Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) y Escuelas Católicas. Sin embargo, no se ha convocado de momento ni a la Confederación de padres de alumnos (COFAPA) ni a los sindicatos de la concertada (FSIE y USO).
Mientras que CECE y EC lo valoran, CONCAPA ha señalado a ABC que no acudirán si no es en conjunto. «Debemos hacerlo en las mismas condiciones que la pública, también hemos manifestado nuestra molestia porque para nuestra reunión no se invitará a la ministra», señaló Pedro José Caballero, presidente de CONCAPA.
Estos son los trabajos sin paro en España
Los puestos más difíciles de cubrir no solo son digitales. Faltan gruistas, manipuladores de alimentos o mecánicos.
El mercado de trabajo español es poco eficiente. Hay un alto índice de paro (13,8%) y, al mismo tiempo, multitud de ofertas de empleo que no logran cubrirse porque faltan profesionales cualificados para ocuparlas. Este desajuste afecta al 41% del millar de directivos españoles consultados por ManpowerGroup, y es la cifra más elevada de la última década, algo que se repite en el resto del mundo, donde más de la mitad de los 14.000 ejecutivos encuestados por la compañía dicen vérselas y deseárselas para fichar al personal que necesitan. Fundamentalmente para acometer la transformación digital, pero no solo.
La ilusión, el motor de la docencia
La séptima edición de Grandes Profes ha reunido a más de 1.700 profesores para ahondar en la importancia de la pasión dentro del aula.
Más de 1.700 profesores procedentes de centros escolares de toda España se han dado cita este sábado en el evento ¡Grandes Profes! 2020, convocado por la Fundación Atresmedia, Santillana y Samsung, con la colaboración de la Universidad Internacional de Valencia, para rendir homenaje a los docentes y profundizar en el poder de la pasión en la educación. Esta séptima edición ha girado alrededor de la ilusión, un sentimiento “clave” en el mundo de la enseñanza.
Nueva convocatoria de los Premios Alianza para la FP Dual
Desde hace tres años, los premios buscan reconocer los mejores proyectos de FP Dual en España de empresas, centros educativos y otras organizaciones.
La IV edición de los Premios Alianza para la FP Dual, impulsada por la Fundación Bertelsmann en colaboración este año con la Fundación de la Confederación Española de Directivos y Ejecutivos (CEDE), abrirá el plazo de presentación de candidaturas del 12 de febrero al 13 de marzo. La convocatoria de los premios busca, desde hace tres años, reconocer y premiar los mejores proyectos de FP Dual en España de empresas, centros educativos y otras organizaciones, que podrán registrar sus proyectos en la web alianzafpdual.es/premio-alianza en cuatro categorías (gran empresa, pyme, centro educativo y otras organizaciones).
Opinión
Cuestión esencial: la educación y los educadores
Por Federico Mayor Zaragoza, presidente de la Fundación Cultura de Paz y ex Director General de la UNESCO (1987-1999).
La educación es, como la justicia, la sanidad y la ciencia, un tema supra partido político. Se dirige a todos los ciudadanos, sin discriminación alguna, y no puede concebirse desde ideología, creencia e identidad cultural alguna.
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