Estas son algunas de las noticias sobre el ámbito educativo que han publicado los medios estos días no lectivos.
La desesperada búsqueda de los alumnos que se han quedado desconectados del sistema educativo
El día que cerraron las escuelas el 10% del alumnado perdió el contacto con sus profesores. En algunas comunidades la policía les lleva las tareas en papel.
Para la mayoría de alumnos seguir el curso por Internet está siendo difícil; para un sector está resultando un infierno, y hay un tercer grupo que el mismo día del cierre escolar, hace cuatro semanas, desaparecieron del radar académico y los centros no han vuelto a saber nada de ellos. Estos son los que le quitan el sueño a Antonio Solano, director del instituto Bovalar de Castellón. “Uno de los que más me preocupa es un chico que tengo en clase, que iba trabajando bien y al que por mucho que hemos estado llamando, nada. Y pienso: pero ¿dónde estará, qué estará haciendo? Quiero creer que está bien, pero la angustia no me la quito”.
Hoy dan ‘mates’ en La 2
Más de 170.000 escolares ven a diario los programas educativos de RTVE que incorporan a Ricky Rubio para sesiones de Educación Física y a escritores para contar cuentos.
Raquel, de 12 años, duda cuando le preguntan qué está estudiando en Matemáticas: “¿En la tele o en cole?”. Desde hace tres semanas, todas las mañanas Raquel y sus tres hermanos tienen una cita matinal con su nuevo profesor: el televisor. Porque en su casa no tienen la suerte de tener cinco portátiles o cinco tabletas. “Me sirve para desconectar de todo esto que me pone tan triste. Y me ayuda a repasar. ¡Y los contenidos de Ciencias Sociales me encantan! Ojalá hubiera siempre tele para aprender”, desea Raquel, que estudia 6º de Primaria.
Del 9 al 12 de abril
Nueve autonomías darán facilidades a los alumnos en la recta final del curso escolar por el coronavirus
Plantean no avanzar el temario, reducir contenidos o evaluar sólo sobre lo presencial. Madrid no dará nuevo currículo en Primaria y Cataluña no suspenderá a los alumnos en lo que haga desde ahora.
El consejero madrileño Enrique Ossorio (PP) rechaza el aprobado general porque «es nocivo y perjudica a los alumnos». Quiere lanzar «un mensaje de esfuerzo a los alumnos», pero descarta habilitar días lectivos en julio, ya que, argumenta, el Consejo Escolar del Estado recomienda «extremar junio al máximo». En Primaria, la idea es ir más hacia la «profundización del aprendizaje» ya adquirido; es decir, «no se pretende dar nada nuevo» de contenido. En Secundaria, sin embargo, sí se quiere «avanzar en contenidos», especialmente en 4º de la ESO y 2º de Bachillerato, porque son los cursos que dan lugar a un título, siempre en la medida de lo posible y sin perjudicar a los alumnos con más dificultades. Los profesores van a tener en cuenta las «circunstancias excepcionales» en las que se encuentran los alumnos pero en estos cursos de Secundaria «no pueden estar eternamente repasando lo que dieron en el primer y en el segundo trimestre», expresan las fuentes consultadas.
El sindicato USO califica como «pésima» la respuesta de la administración ante el cierre de las escuelas infantiles
La Federación de Enseñanza del sindicato USO califica como «pésima» la respuesta de los ayuntamientos, las comunidades autónomas y el Estado ante el cierre de las escuelas infantiles por la crisis del coronavirus, y advierte que las «duras medidas» decretadas por la pandemia «están llevando a la quiebra a muchas de estas pequeñas empresas» privadas.
«Esta es la cruda realidad», asegura. En un comunicado, este sindicato reprocha a las administraciones públicas que no hayan sabido «dar respuesta a este sector tan importante que realiza una imprescindible y doble labor a la sociedad: la educativa (esencial para el desarrollo de los niños) y la social, porque permite la conciliación de la vida familiar y laboral».
Las universidades madrileñas mantienen los exámenes presenciales de final de curso pero activan un ‘plan b’
Podrían realizarse pruebas ‘on line’ con tiempo cronometrado, orales por videoconferencia o una evaluación continua.
Las universidades de la Comunidad de Madrid mantienen la convocatoria de exámenes presenciales de final de curso a la espera de que la situación de alarma decretada por el coronavirus cambie. No obstante, los seis centros de estudios superiores públicos y los siete privados han llegado a un acuerdo con el Gobierno regional sobre las alternativas que se aplicarían en el caso de que la concentración de alumnos en un aula en junio o incluso en julio no fuera posible por motivos sanitarios.
Un mes sin colegio: «Los niños tienen que salir a la calle ya, no pueden esperar ni un día más»
Expertos en infancia piden a Pedro Sánchez que rebaje el confinamiento a los niños, quienes llevan un mes sin ir al colegio.
Eleonora y Victoria son hermanas, tienen ocho y tres años y desde el 10 de marzo pasado no han salido ni un segundo de su casa. Viven con sus padres en el barrio madrileño de Villaverde Alto, en un piso de entre 60 y 70 metros cuadrados, un bajo sin balcón, con rejas en las ventanas y al que entra muy poca luz.
Francesco Tonucci: “No perdamos este tiempo precioso dando deberes”
El psicopedagogo italiano asegura que este encierro demuestra “todavía más” que la escuela no funciona.
Francesco Tonucci (Fano, 1940) es un experto en niños. Desde su casa de Roma, donde lleva cinco semanas encerrado, este psicopedagogo italiano contesta por videoconferencia algunas de las cuestiones que más afectan a los menores durante este periodo de encierro para combatir el coronavirus. Tonucci reconoce que son muchos los padres que piden consejos. Propone ideas como que tengan su propio diario secreto de confinamiento o un lugar, por pequeño que sea, para esconderse dentro de casa. El psicopedagogo se muestra crítico con la escuela y cómo está afrontando este encierro.
La rebelión de las familias contra las evaluaciones de sus hijos durante el coronavirus
Acusan al Consejo Escolar del Estado de “dar la espalda” a los alumnos vulnerables y piden soluciones para llevar Internet y dispositivos a sus casas.
“Es intolerable que se dé más importancia a criterios estrictamente académicos que al bienestar de los menores”. Esta es la opinión de decenas de familias sobre las propuestas que el pasado martes presentó el Consejo Escolar del Estado, máximo órgano consultivo en materia de educación del Gobierno, para hacer frente a la crisis escolar generada por el coronavirus. El organismo, cuyos informes no son de obligado cumplimiento para el Ministerio de Educación, propuso que los 8,2 millones de estudiantes afectados por el cierre de las aulas avancen en el temario desde casa y que esos contenidos sean evaluados. En el caso de las familias sin acceso a Internet, propusieron que los docentes hagan seguimientos personalizados para valorar las tareas.
Opinión
Donar en tiempos de confinamiento
Por Emilio Díaz, responsable de Comunicación y Relaciones Institucionales de Escuelas Católicas Madrid.
Voy a ser muy rápido escribiendo palabras como si de un excell se tratara, porque se persigue eso: que tras cada palabra, haya un significado; un significado veraz.
Sobre el aprobado general
Por Francisco Esteban Bara,profesor agregado del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y autor de ‘Ética del profesorado’ (Editorial Herder) y ‘La universidad light’ (Editorial Paidós).
Colectivos de estudiantes lo piden para todos los alumnos. Y otros países ya lo han decretado. Pero ¿qué mensaje enviaría a sus beneficiarios, a los menores?
Miércoles 8 de abril
A las decisiones de ayer del Consejo Escolar del Estado se suma una entrevista al consejero Enrique Ossorio en ABC y declaraciones recogidas en Europa Press.
El Consejo Escolar aprueba que los alumnos avancen contenidos hasta mayo y descarta el aprobado general
El máximo órgano consultivo del Gobierno en materia educativa se ha reunido este martes y ha aprobado avanzar contenidos solo hasta el final de abril. Ademas, estos serán evaluados. Por otro lado, la repetición de curso será una medida «excepcional». No ha habido una postura sobre la suspensión de clases en lo que resta de curso.
El Consejo Escolar ha rechazado la posibilidad de que el curso se extienda más allá de junio. No ha habido una postura sobre la suspensión de clases en lo que resta de curso.
Ossorio: «De aprobados generales, nada; aquí todo el mundo se tiene que esforzar»
El consejero de Educación pide un método de correción de la EVAU igual en toda España, que no perjudique a los alumnos madrileños.
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, lidia con el curso más complicado de la historia reciente. Pero no cree que haya que aflojar la exigencia debido a las circunstancias: «La evaluación es importante; sin ellas todos los relajamos», advierte.
Madrid defiende la necesidad de volver a los centros educativos si la economía va a reactivarse
La Comunidad baraja la segunda quincena de mayo para la matriculación de alumnos y hacerla vía telemática.
En cuanto a la educación concertada, Ossorio ha subrayado que la Comunidad continúa pagando el concierto y los gastos de funcionamiento de los centros porque «el servicio educativo se está prestando». Tras afirmar que «las aportaciones voluntarias es una cuestión de las familias porque son voluntarias», ha aclarado que si en un concertado se da refuerzo de matemáticas y se sigue dando por vía telemática «lógicamente se puede cobrar». «Todo aquello que se sigue dando se puede cobrar».
El Ministerio de Educación se reúne este miércoles con las comunidades para abordar el final del curso con la pandemia
El Ministerio de Educación y Formación Profesional reunirá este miércoles 8 de abril a las comunidades autónomas en la Comisión General de Educación para preparar conjuntamente el cierre del curso escolar y las opciones de evaluación a los estudiantes si se prolongan las medidas de confinamiento para contener la pandemia del coronavirus.
El secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, presidirá esta reunión telemática con los viceconsejeros de todas las comunidades autónomas.
Plan de refuerzo para las clases ‘on line’ en Madrid: tablets, tarjetas sim y contacto por WhatsApp con los alumnos
La Consejería de Educación prestará atención individualizada a estudiantes sin recursos tecnológicos y a quienes los tienen pero encuentran dificultades para seguir el curso a distancia.
La Comunidad de Madrid va a poner en marcha un Plan de Medidas Extraordinarias de Refuerzo Educativo destinado para los alrededor de 17.000 alumnos de centros públicos que, según el cálculo de la Consejería de Educación, no disponen de los medios adecuados para poder seguir con su formación a través de internet durante el estado de alarma, que como mínimo se prolongará hasta el 26 de abril. También se prestará una atención individualizada a aquellos que, aun teniendo ordenador y conexión a internet en sus casas, se han encontrado con problemas para seguir las lecciones a distancia.
CONCAPA pide al Gobierno ayudas para las familias de estudiantes de centros privados que han perdido ingresos
La Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y padres de Alumnos (CONCAPA) ha pedido al Gobierno que active ayudas «a las familias que han visto mermados sus ingresos por la pandemia actual, sobre todo para el alumnado que cursa sus estudios de Bachillerato en centros educativos en donde no estuviese concertado».
«Se trata de facilitar la finalización del actual curso académico sin generar un verdadero perjuicio económico tanto a los centros como para las familias».
Academia ‘online’ gratuita para apoyar a alumnos y padres en tiempos de reclusión
La prolongación del estado de alarma seguirá después de la Semana Santa. Profesores voluntarios de Sevilla dan clases a familias sin recursos o que no pueden compaginar el trabajo con el apoyo escolar.
Para tratar de descargar de esa presión a los padres y de apoyar a los chavales para que no pierdan intensidad en los estudios un grupo de voluntarios de Dos Hermanas (Sevilla) se ha unido en la plataforma Megaprofes, que en su primera semana en funcionamiento ya ha conseguido atraer a casi un centenar de alumnos. “Se trata de un proyecto solidario y gratuito en el que los docentes tienen un contacto directo con las familias y sus hijos y en los que tratamos de buscar respuestas personalizadas a sus necesidades”, explica Manuel Pérez, presidente de la Fundación Ideas e impulsor de la iniciativa.
El Gobierno aprueba la creación de nuevos títulos de Formación Profesional especializados en ciberseguridad
El Consejo de Ministros ha aprobado este martes la creación de nuevos títulos de especialización de Formación Profesional (FP) de Grado Superior en ciberseguridad en el entorno de las tecnologías de la operación y en ciberseguridad en el entorno de las tecnologías de la información.
También en digitalización del mantenimiento industrial y en fabricación inteligente. Además, ha aprobado un nuevo título de Grado Medio en panadería y bollería artesanales.
Martes 7 de abril
Este martes el Consejo Escolar del Estado votará un documento con las recomendaciones sobre las actuaciones que convendría adoptar ante la crisis del coronavirus y el Estado de Alarma. Las propuestas incluyen desde no reanudar las clases hasta que repetir sea «extraordinario».
El presidente del Consejo Escolar del Estado propone que repetir sea algo «extraordinario» este curso
El órgano consultivo votará este martes un documento con propuestas como no reanudar las clases presenciales en lo que queda de curso.
El presidente del Consejo Escolar del Estado, Enrique Roca, ha propuesto que la repetición sea algo «realmente extraordinario» este curso ante las «circunstancias especiales de la pandemia» que mantienen suspendidas las clases presenciales en todos los centros educativos españoles desde el pasado 16 de curso.
Consejo Escolar: «La evaluación final negativa y la repetición deben ser recursos realmente extraordinarios»
El Consejo Escolar del Estado quiere que los profesores «levanten la mano» y que el próximo curso empiece antes. Los expertos prevén un aumento del abandono escolar.
El Consejo Escolar del Estado ha puesto sobre la mesa distintas soluciones para rematar la actividad académica que se debatirán en una reunión prevista para hoy y que pretende evitar que ningún alumno pierda el curso. Y esto pasa por que los profesores «levanten la mano» a la hora de evaluar a sus alumnos y que no haya repeticiones. «La evaluación final negativa y la repetición deben ser recursos realmente extraordinarios, mesurados y siempre adoptados por el equipo docente; debe asegurarse que ningún estudiante pierda el curso por la situación creada por el coronavirus», dice el documento que será aprobado hoy por el órgano de consulta del Ministerio de Educación en el que está representada toda la comunidad educativa y al que ha tenido acceso LA RAZÓN.
El Sindicato de Estudiantes pide la cancelación de todos los exámenes, incluida la EBAU
El Sindicato de Estudiantes ha pedido la cancelación de todos los exámenes, incluidos los de la prueba de acceso a la universidad (EBAU), que todos los alumnos pasen de curso y se reorganicen los planes de estudio para recuperar, cuando se pueda, los contenidos esenciales perdidos.
Lo ha señalado este sindicato estudiantil en un comunicado en el que ha recordado que hay hogares sin internet ni fibra óptica, y que la Educación a distancia es de difícil acceso para bastantes alumnos durante este confinamiento. “Es completamente imposible que en esta situación se nos pueda evaluar de forma justa, y es absolutamente injusto que ahora se nos quiera someter a exámenes”, ha recalcado.
La carta viral de un profesor a sus alumnos: «No os agobiéis. Es momento de aprender grandes lecciones, no matemáticas, física o literatura»
Sergio Calleja, docente de filosofía, recuerda a sus estudiantes que lo están «haciendo muy bien». Y les recuerda que los profesores, por muchos deberes que manden, «no quiere decir que estemos enseñando, mucho menos significa que estemos educando».
«Querido alumno adolescente:
No tengo que ser yo el que te diga que el confinamiento continúa y que parece que va para largo, ya lo sabes y ya lo sufres. Para nadie es fácil y sé que para ti menos. Cuando se tiene la vida en los labios, cuando se tienen tantas ganas de volar, cuando soñabas con ese viaje con todos tus compañeros, cuando se estrena la libertad cada día y cuando se desean vivir experiencias cada noche, estar encerrado en casa no es fácil. Solo te puedo decir que lo estás haciendo muy bien. Realmente bien […]».
Opinión
Por Ricard Martínez, director de la Cátedra de Privacidad y Transformación Digital de la Universitat de València.
Estos días no paran de circular por la red vídeos y más vídeos con niña o niño incorporado. Los hay para todos los gustos. El de la niña al borde de un ataque porque sus padres no le permiten salir. El del niño al que se le ha hecho aprender una frase ocurrente sobre el confinamiento. Una muestra infinita de esos niños y niñas de dos o tres que nos hablan con media lengua, pero con razonamientos impecables propios de nonagenario. Parece que el confinamiento agudiza el ingenio y pone en valor a toda una camada de futuros youtubers. ¿Pero lo saben ellas y ellos?
Lunes 6 de abril
Un recorrido por las decisiones tomadas sobre el fin de curso en diferentes países (en La Razón), entre las noticias que recogemos este lunes.
Así será el fin de curso: aprobado general en Italia y sin selectividad en Reino Unido, Francia ni EE UU
España, Alemania, Irlanda y China, mantienen el examen que permite el acceso a la universidad.
El Covid-19 ha abocado a la educación a un cambio radical en el modo de impartir conocimientos al obligar al profesorado a pasar de las clases presenciales a la enseñanza online. La evolución de la pandemia y las medidas de confinamiento han obligado a muchos países a tomar ya medidas drásticas. En España aún no hay un calendario definido sobre cuándo se volverá a las aulas (se confía que en junio), aunque tampoco es descartable que se acorte el calendario académico. Por el momento, lo único claro y susceptible aún de cambiar, es que la EvAU o selectividad se celebrará del 22 de junio al 10 de julio en toda España. El único país que se salva actualmente de las restricciones es Corea, donde los estudiantes continúan con su actividad académica preparándose para las pruebas de acceso a la universidad.
El Gobierno vuelve a convocar a las comunidades autónomas para abordar el cierre del curso escolar
El Ministerio de Educación y Formación Profesional vuelve a convocar a las comunidades autónomas para abordar conjuntamente el cierre del curso escolar y las opciones para evaluar a los estudiantes este año si se prolongan las medidas de confinamiento para contener la pandemia del coronavirus.
El próximo miércoles 8 de abril, el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, presidirá una reunión telemática de la Comisión General de Educación.
Madrid también aplaza las oposiciones de Secundaria a 2021
La nueva prórroga del estado de alarma implica que no habrá oposiciones este año en la comunidad. Galicia, Cataluña y el País Vasco se quedan solas en su decisión de mantener la convocatoria.
Finalmente, la Comunidad de Madrid se ha sumado a las 13 comunidades que anunciaron al Ministerio de Educación y Formación Profesional el pasado martes 31 de abril su decisión de aplazar las oposiciones docentes de Secundaria al verano de 2021. De esta forma, Cataluña, Galicia y el País Vasco son las únicas que mantienen la convocatoria este año.
CCOO reclama al Gobierno medidas para frenar los despidos en educación tras la pérdida de más de 50.000 empleos en marzo
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (CCOO) ha pedido a las administraciones educativas que apliquen las medidas aprobadas por el Gobierno para evitar despidos, también el cumplimiento de los contratos firmados por las administraciones públicas con las entidades prestatarias de servicios, después de que durante el mes de marzo se perdieran más de 50.000 empleos en el sector educativo.
El sindicato subraya que la destrucción de empleo ha incidido especialmente en la Educación Infantil y en los sectores socioeducativos desde la declaración del Estado de Alarma y la suspensión de las clases presenciales en toda España para frenar la propagación del coronavirus.
Pedagogías emergentes para el confinamiento: episodio cero
Más de 10 millones de estudiantes se han visto forzados a aprender desde sus hogares y miles de docentes están trabajando desde sus casas. Por eso, para Fernando Trujillo, profesor de la Universidad de Granada y miembro de Conecta13, es el momento de hablar de pedagogías emergentes. En este artículo introduce el nuevo proyecto en el que se ha embarcado: una revisión crítica de estas metodologías que publicaremos en EDUCACIÓN 3.0.
Contará con la colaboración de los participantes del Máster en Innovación Educativa de la Universidad Carlos III.
Diez comunidades aplazan a julio la Selectividad
Siete regiones optan por esperar antes de fijar la fecha por la incertidumbre sobre la pandemia.
El sistema educativo sigue adaptándose a la pandemia del coronavirus. Diez comunidades ya han fijado las nuevas fechas de la Selectividad. Cuatro de ellas lo han hecho este viernes: Madrid y Murcia, donde los exámenes se celebrarán los días 6, 7 y 8 de julio; y Castilla y León y Canarias, donde serán del 1 al 3 de julio. Las condiciones, en algunos casos extremadamente difíciles, en las que 290.000 alumnos de segundo de Bachillerato están afrontando la recta final del curso llevó al Ministerio de Educación y Formación Profesional a retrasar las pruebas y a simplificar los ejercicios. Los territorios que no han fijado fechas prefieren esperar ante un escenario altamente volátil.
“Mis alumnos tienen hambre y no puedo quedarme de brazos cruzados”
Los centros educativos y los vecinos, tabla de salvación para miles de familias en situación extrema a quienes no les están llegando los recursos públicos.
Cada mañana Nuria recibe unas 20 llamadas de familias y mayores de su barrio pidiéndole comida. Pero ella no tiene un supermercado, ni un restaurante, ni es asistente social. Es directora de un colegio. Y desde hace tres semanas se ocupa de confeccionar una lista de personas necesitadas en la zona para enviársela a la alcaldía de Madrid. Es el enlace informal entre los que están pasando apuros en el barrio y el Ayuntamiento: durante la crisis del coronavirus, colegios de entornos desfavorecidos, como el suyo, se han convertido en una red improvisada de asistencia social ante el cierre de la mitad de los bancos de alimentos y la saturación de los servicios sociales.
Viernes 3
La Evaluación de Acceso a la Universidad de Madrid (EvAU) se celebrará en su convocatoria ordinaria los días 6, 7 y 8 de julio.
Madrid retrasa la EvAU al 6, 7 y 8 de julio por la crisis del coronavirus
La Evaluación de Acceso a la Universidad de Madrid (EvAU) se celebrará en su convocatoria ordinaria los días 6, 7 y 8 de julio debido a la crisis del coronavirus, según ha adelantado el vicepresidente regional, Ignacio Aguado.
«La EvAU de Madrid (antigua selectividad) tendrá lugar los días 6, 7 y 8 de julio en convocatoria ordinaria debido a la crisis del #COVID19. Gracias por vuestra comprensión, ¡seguid estudiando todo lo que podáis desde casa!», ha manifestado en redes sociales.
Tres semanas a destajo para dar clase de otra manera
Con los colegios e institutos vacíos, 712.000 profesores y maestros hacen malabares para llegar a sus ocho millones de alumnos.
“Es una locura. Trabajamos al 300% y lo hacemos como podemos. Mis profesores se comunican por teléfono con las familias porque muchas no tienen ni Internet. Y varias mamás y papás están enfermos por coronavirus. Ahora estamos centrados en lo importante, la salud, que nos estamos volviendo chiflados”. Nuria Hernández es directora del colegio público Ramón María del Valle-Inclán de Madrid y madre de cuatro hijos de diez, 11, 17 y 19 años a los que también trata de asistir en esta situación excepcional. Como ella, 712.000 maestros y profesores de infantil, primaria, secundaria y FP llevan tres semanas dando clase confinados. Lo más duro es perder el contacto con sus estudiantes, cuentan, pensar cómo estarán, pero también tratar de mantener el ritmo entre cuatro paredes, con jornadas eternas y frustrados porque las plataformas digitales y el material didáctico no ayuda a todos los alumnos. Son 8,2 millones los estudiantes (1,7 millones de Educación Infantil) que han dejado de acudir a sus centros.
“Son vacaciones y hay que romper la rutina de los niños”
Profesores y familias reciben aliviados estos días de descanso que arrancan este fin de semana en cinco comunidades autónomas.
Leticia Cardenal, presidenta de la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA), ha recordado este jueves la necesidad de que los colegios se tomen con más calma esta situación excepcional “porque las familias estamos sobrepasadas, además de tener que afrontar ERTEs, la enfermedad en algunos casos y convertirnos en profesores de un día para otro”. Por ello, también ha pedido que se respeten los descansos y no se envíen tareas escolares para estas vacaciones.
El Gobierno y las CCAA no llegan a un acuerdo sobre cómo acabar el curso universitario
Cada universidad podrá decidir, en función de la evolución de la pandemia, si hace exámenes presenciales o a distancia.
El Ministerio de Universidades y las comunidades autónomas no han logrado un acuerdo sobre cómo acabar el curso académico 2019-2020, y se han emplazado a una nueva reunión el 15 de abril para tomar alguna decisión conjunta en función de cuánto se prolongue el Estado de Alarma por el coronavirus.
Las universidades andaluzas dan por terminadas ya las clases presenciales y las vascas deciden seguir
El Gobierno y las CCAA no llegan a un acuerdo sobre cómo acabar el curso y cada campus toma la decisión por su cuenta.
El fin de curso universitario se acerca y la pandemia del coronavirus está lejos de erradicarse. Por eso cada vez son más numerosas las voces en la universidad que dicen que no se volverá a dar clases presenciales este curso. Algunos campus ya han tomado por su cuenta la decisión de dar por concluidas ya las clases presenciales, como las universidades de Navarra, las 10 de Andalucía o la Universidad Autónoma de Barcelona, donde los universitarios no regresarán ya a las aulas hasta después del verano.
Los colegios privados de CICAE son partidarios de avanzar contenidos a distancia el resto del curso
La Asociación de Colegios Privados e Independientes CICAE se muestra partidaria de «adoptar las medidas necesarias para que el curso escolar trascurra con la mayor normalidad posible y los alumnos continúen aprendiendo a través de sus clases virtuales» durante el resto de curso «sin que suponga poner freno al avance de contenidos».
En un comunicado, CICAE manifiesta su posición tras el debate surgido dentro del Consejo Escolar del Estado ante el posible escenario de que los centros educativos no vuelvan a abrir este curso por la pandemia del coronavirus.
Tarjetas de crédito y vales de supermercado, las nuevas becas de comedor en tiempos de coronavirus
Las autonomías buscan fórmulas para no estigmatizar a las familias más vulnerables y preservar su anonimato. El reto es asegurar la alimentación equilibrada de los alumnos durante el confinamiento.
El cierre de los colegios ha trasladado a los hogares problemas logísticos que ahora deben resolver las familias. Además de poder seguir las clases de forma telemática (el 10% de los 8,2 millones de estudiantes afectados por el confinamiento no tiene Internet en casa), hay otra barrera importante: la alimentación. En España, el 16% de los alumnos (de Infantil y Primaria) recibe beca de comedor y desde que se decretó el estado de alarma, las comunidades han buscado fórmulas para que la comida llegue a sus casas. Para la mayoría la prioridad ha sido evitar la estigmatización de las familias y los desplazamientos. El envío de tarjetas de crédito con un importe cerrado (como Cataluña o Baleares), un SMS en el móvil para canjear por compra en el supermercado (como Valencia) o transferencias bancarias (como Aragón, País Vasco o Asturias) son algunas de las soluciones.
Hacer deporte o salir con niños, entre las medidas en estudio en caso de relajarse las restricciones
Durante la comparecencia de Salvador Illa en la Comisión de Sanidad y Consumo del Congreso por la crisis del coronavirus ha hablado sobre algunos escenarios futuros.
El ministro de Sanidad, Salvador Illa, ha apuntado que la posibilidad de salir a hacer ejercicio o salir con niños a la calle son dos de las medidas en estudio en caso de que se produjera una relajación de las medidas de restricción impuestas en el Estado de Alarma en España para evitar la propagación del coronavirus.
Opinión
Los niños del silencio
Por Juan Francisco Martín del Castillo, doctor en Historia y profesor de Filosofía.
Por lo regular, el alumnado de excelencia es el que en clase muestra su seriedad y compromiso a través del silencio, mientras que, por su parte, el alumnado ajeno al esfuerzo y el rigor hace de la bulla y la distracción sus inseparables amigas. En la enseñanza virtual, y aquí viene lo curioso del fenómeno, se invierten los papeles.
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