El error en el examen de Historia de España de la EvAU en Madrid abre este jueves la página de actualidad.
Triple error en el examen de Historia de España de la EvAU en Madrid
La prueba no se va a repetir y los organizadores solventan «la incidencia» pidiendo a los correctores que den por válidas las dos respuestas posibles a una pregunta mal redactada.
“Salieron del examen desconcertados, conmocionados y decepcionados, algunos lo contaban sin poder aguantar las lágrimas”, recuerda Esther Díaz, profesora de Filosofía del instituto La Serna de Fuenlabrada (Madrid), que acompañaba el martes a sus alumnos en los exámenes de la antigua selectividad, ahora Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU). Lo que pasó fue que la pregunta principal de Historia de España, una asignatura troncal en Bachillerato, estaba mal redactada, lo que puede dar al traste con su nota y, de paso, con su futuro. Básicamente, se les pidió que analizaran unos años del reinado de Isabel II que, en realidad, se corresponden más bien, aunque no exactamente, con los de la regencia previa de su madre, María Cristina, y del general Espartero.
La Comunidad de Madrid aprueba becas de Bachillerato para colegios concertados y excluye a los privados
El próximo curso 2020-21, las becas de Bachillerato que ha aprobado la Comunidad de Madrid solamente estarán disponibles para alumnos de colegios concertados. Los privados se consideran discriminados.
La Comunidad de Madrid ha vetado el próximo curso la posibilidad de que los alumnos de Bachillerato –tramo no obligatorio– de centros privados se acojan al cheque educativo de 3.000 euros, y solo estarán destinadas a los que tengan Secundaria concertada.
Ciudadanos presenta voto particular para que la educación concertada no quede fuera de los planes de reconstrucción
Ciudadanos ha presentado este miércoles un voto particular para incluir a la escuela concertada y la especial en el documento de medidas de política social para la reconstrucción del país tras el Covid19, que se votará en dos semanas en el Pleno del Congreso.
La decisión de los dos partidos en el Gobierno, PSOE y Unidas Podemos, de excluir a estos dos modelos educativos de las ayudas destinadas a la reconstrucción tras la pandemia ya fue criticada por Ciudadanos y de hecho motivó que el documento de política social fuera el único que rechazó el partido ‘naranja’ en la Comisión de Reconstrucción
Más de cien metros de distancia entre salas de juego y colegios
Antes de fin de año estará aprobada la norma de planificación del sector del juego. La nueva Ciudad de la Justicia empezará a levantarse antes del final de la legislatura.
La Consejería de Justicia, Interior y Víctimas trabaja ya en un decreto de planificación del sector del juego de tal manera que prevé que, en unos meses, antes de que concluya el año, el Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid tiene previsto aprobar las normas de planificación de crecimiento del sector. Y entre ellas figura la ampliación en más de cien metros la distancia entre las salas de juego y los colegios, una reivindicación de las asociaciones de padres de alumnos y de los partidos políticos. De hecho, la Asamblea de Madrid ya aprobó por unanimidad una proposición no de ley a instancias del PSOE en la que se pedía una distancia mínima de 500 metros entre colegios e institutos. Y esta podría ser precisamente la distancia que se tome como referencia, aunque el consejero de Justicia, Interior y Víctimas, Enrique López, ha asegurado en una entrevista a LA RAZÓN, que «aún no hay una distancia fijada, pero se va a aumentar con toda seguridad y se hará antes de fin de año» .
Por qué la FP se ha convertido en la opción más atractiva en España
El reciente informe presentado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional revela que las matriculaciones en FP se han incrementado en más de 50.500 alumnos con respecto al año anterior.
En total el alumnado en enseñanzas de régimen general no universitarias asciende a 8.276.528 alumnos, de los cuales 4.273.011 son hombres y 4.003.517 mujeres, según los Datos Avance de las Enseñanzas no universitarias del curso 2019-2020. Zigor Maritxalar, CEO de Implika y experto en Educación, comenta la evolución que durante los últimos años ha convertido a la FP en la opción más atractiva para los alumnos españoles.
Educación dotará al Programa PROA de refuerzo escolar con 40 millones de euros
El Ministerio de Educación y FP retomará el Programa PROA (Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo), puesto en marcha con el anterior Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero, con un presupuesto inicial de 40 millones de euros.
Así lo ha afirmado en declaraciones a Europa Press el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, que se ha reunido este miércoles con el Consejo Escolar del Estado para poner en común las propuestas para el inicio del próximo curso 2020-2021.
Decenas de familias alertan de que sus hijos han sido escolarizados en Primaria a 16 km de distancia
El colectivo afectado reside en la localidad madrileña de Getafe pero tendrán que desplazarse hasta Perales del Río porque «no habían completado» el listado total de centros que podían pedir y el sistema les ha asignado «de oficio», según la Comunidad de Madrid.
Decenas de familias de Getafe han alertado de que sus hijos de 5 y 6 años han sido escolarizados a 16 kilómetros de distancia de sus domicilios en 1º de Primaria tras finalizar este curso en las tres escuelas infantiles del Ayuntamiento.
Albert Sangrà: “La mayor angustia de alumnos, familias y docentes es que desconocíamos lo que se nos venía encima”
El posible impacto de los rebrotes de coronavirus una vez iniciado el curso hace necesario avanzar a un modelo de escuela híbrida, bien diseñado y con los recursos suficientes.
La crisis sanitaria provocada por la pandemia de covid-19 ha supuesto un verdadero terremoto para la educación de muchos países. En España, más de 10 millones de alumnos se vieron de la noche a la mañana empujados a un largo confinamiento que obligó a repensar, de urgencia, todo un sistema educativo, y la posibilidad de que surjan nuevos rebrotes de la enfermedad en el otoño obliga a considerar todos los escenarios posibles. Entre ellos, el de la escuela híbrida, que de una u otra manera combina periodos de enseñanza presencial y online, se erige como uno de los más probables. Pero ¿cómo debería ser esta educación mixta? ¿De qué manera es necesario prepararse? De ello hablamos con Albert Sangrà, profesor de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
Miércoles 8 de julio
La Asociación de Centros de Formación Profesional (FP Empresa) ha elaborado un documento con sus propuestas para la organización y óptimo desarrollo del curso escolar 2020-21 para la Formación Profesional. Es una de las noticias de la actualidad educativa de este miércoles.
Ciudadanos, optimista sobre conseguir un acuerdo con el Gobierno sobre la concertada en los pactos de la Reconstrucción
Ciudadanos se ha mostrado «optimista» para conseguir un acuerdo con el Gobierno sobre la educación concertada, dentro de los pactos que se están negociando en el Congreso para la reconstrucción del país tras la crisis del Covid19.
En dos semanas la Cámara vota los documentos para la reconstrucción, en materia de Sanidad, Política Social, Asuntos Económicos y UE, en el Pleno de la Cámara y, en este tiempo, los naranjas buscarán el mayor número de apoyos necesarios para que el texto relativo a lo social salga con un mayor consenso que en la comisión. Entonces, las medidas contaron con los únicos votos a favor de PSOE y Unidas Podemos.
CSIF reclama 40.000 docentes y alerta de que aumentar ratios incrementa el riesgo de rebrotes
El sindicato CSIF reclama 40.000 docentes y un gasto mínimo de 5.800 euros anuales por alumno/a para reconstruir la Educación tras la pandemia de coronavirus porque aumentar las ratios, según asegura, aumenta el riesgo de rebrotes.
El documento del sindicato docente pretende registrar esta propuesta en el Ministerio de Educación para que se debata en mesa sectorial con los sindicatos y la trasladará este miércoles al secretario de Estado, Alejandro Tiana.
El Gobierno asegura que las pruebas de la EvAU se están celebrando «con normalidad»
La ministra portavoz del Gobierno, María Jesús Montero, ha afirmado en la rueda posterior al Consejo de Ministros, que las pruebas de la EvAU (la antigua Selectividad) que se están desarrollando estos días en las distintas comunidades autónomas, se están celebrando «con normalidad».
«A pesar de las exigencias que impone la nueva normalidad, las pruebas de evaluación del Bachillerato para el acceso a la universidad, se están celebrando con normalidad en las distintas comunidades autónomas», ha señalado.
La Asociación de Centros de FP presenta sus propuestas para la organización del curso 2020-21
Entre las medidas que se solicitan destacan la reducción del número de estudiantes en las clases y talleres prácticos, la dotación de material de protección sanitario a los centros y garantizar el acceso a herramientas informáticas de alumnado y profesorado.
La Asociación de Centros de Formación Profesional (FP Empresa) ha elaborado un documento con sus propuestas para la organización y óptimo desarrollo del curso escolar 2020-21 para la Formación Profesional. En el proceso de consenso de las medidas a adoptar para garantizar la vuelta a las clases han participado más de 200 representantes de los centros de FP que integran la asociación.
Los jóvenes de 18 años se inclinan por los estudios superiores en periodos de recesión
Los jóvenes que a los 18 años viven tiempos de recesión o de altas cifras de desempleo son más propensos a matricularse en enseñanzas de Educación Superior y a terminar sus estudios universitarios de Grado o Posgrado, según un reciente informe.
Las fundaciones Ramón Areces y Europea Sociedad y Educación han publicado un nuevo documento que lleva por título Impacto de los ciclos económicos sobre las decisiones de los estudiantes de Educación Superior. Las conclusiones de este estudio, del que son autoras Jennifer Graves y Zoe Kuehn, profesoras de economía de la Universidad Autónoma de Madrid, muestran que en las decisiones de los jóvenes de 18 años sobre sus estudios universitarios influyen los ciclos económicos de sus países, en particular, las altas cifras de desempleo o de recesión.
Tras el confinamiento crece el interés por las escuelas que imparten sus clases en plena naturaleza
Cerca de 40 escuelas en España imparten este tipo de formación a niños de Infantil y Primaria.
Aprender en un bosque, en una playa, en una montaña, en un parque… Parece que el Covid-19 ha hecho más atractiva la idea de que los niños reciban clases en plena naturaleza como alternativa a los espacios cerrados en los que, además, es más fácil mantener la distancia de seguridad. Al menos así lo apunta Katia Hueso, cofundadora de la primera escuela infantil en la naturaleza de España, el Grupo de Juego en la Naturaleza Saltamontes (2011), y vocal de la Asociación Edna de Educación en la Naturaleza, al asegurar que «tras el confinamiento ha aumentado notablemente la demanda de información».
Miles de estudiantes extranjeros en Estados Unidos quedan en la incertidumbre por el cambio de normas de inmigración
Las universidades se ven obligadas a elegir entre hacer clases presenciales en medio de la pandemia o perder a los alumnos extranjeros.
Cientos de miles de estudiantes extranjeros en las universidades e institutos de Estados Unidos amanecieron ayer sin saber si podrán seguir con sus vidas el curso que viene. Según una circular publicada por sorpresa por Inmigración el lunes, se tienen que ir del país si las clases son online. Más aún, si tienen clases presenciales el año que viene y en algún momento se trasladan a remoto, también tienen que abandonar el país o serán deportados. En una nación con más de 5.000 centros de educación superior y más de un millón de estudiantes internacionales —7.489 españoles matriculados en sus universidades en el 2017-2018—, la casuística es infinita y la incertidumbre, total.
Martes 7 de julio
Entre las noticias de este martes, recogemos un artículo de opinión de José María de Moya, director de Magisterio, sobre la exclusión de la escuela concertada en el reparto de fondos de la Comisión para la Reconstrucción.
El «estrés adicional» de las mascarillas y el gel durante el examen marca la EvAU 2020 en Madrid
Más de 41.000 estudiantes de la región se enfrentan desde este lunes a la prueba, que este año llega con un modelo diferente.
A las 7.30 de la mañana, a las afueras del metro de Ciudad Universitaria, cientos de jóvenes salen con papeles en mano para dirigirse a algunas de las sedes donde, desde este lunes, se lleva a cabo la EvAU. Portando su mascarilla y una pequeña mochila en la espalda, Alba revisa por última vez sus apuntes mientras espera que se abran las puertas de la Facultad de Físicas de la Universidad Complutense, lugar donde afrontará sus exámenes. Ella busca una plaza para la carrera de Enfermería, por lo que desde hace tres meses ha venido preparándose para esta prueba. «Hemos estudiado desde casa, con el apoyo de los profesores. Estoy nerviosa, pero intento mantener la calma», comenta.
AEDIS y Plena Inclusión exigen al Gobierno fondos para los centros de educación especial concertada
La Asociación Empresarial para la Discapacidad (AEDIS) y Plena Inclusión España ha exigido este lunes al Gobierno que incluya a los centros de educación especial concertados en el reparto de los fondos Covid-19.
Así lo han señalado ambas organizaciones, que han mostrado su «preocupación» por la exclusión de los centros de educación especial concertada del reparto de 2.000 millones de euros del fondo COVID-19.
«Si queremos reducir la violencia en los jóvenes debemos prevenir, empezando por las escuelas»
Fundación Edelvives, en colaboración con díde y con la asociación GINSO, buscan concienciar sobre la importancia de la prevención y la educación en la lucha contra la violencia relacionada con menores.
El pasado jueves 25 de junio se ha celebrado una jornada de debate online bajo el título «Reducir cualquier tipo de violencia en las aulas y en la sociedad», en la que han participado diversas entidades y profesionales del sector educativo como la Fundación Edelvives, la Asociación GINSO, y el programa dide, entre otros, para compartir iniciativas enfocadas a reducir o prevenir la violencia entre los jóvenes y para destacar la importancia de la educación en este ámbito.
Opinión
Demagogia pública y concertada
Por José Mª de Moya, director de Magisterio.
Hoy quiero hablarles de dos colegios. El Ceipso “Príncipe de Asturias” está ubicado en Pozuelo de Alarcón, esa población que cada año ocupa el primer puesto en el ranking de renta per cápita. Los alumnos del “Príncipe de Asturias” pertenecen mayoritariamente a familias de clase media-alta por el sencillo motivo de que está rodeado de urbanizaciones de clase media alta. El Colegio “San Antonio” se encuentra en pleno barrio madrileño de Tetuán, una de las zonas con menor renta y con mayor tasa de inmigrantes de la capital. El colegio, regentado por los capuchinos, tiene un 98% de inmigrantes, o lo que es lo mismo, lo habitual es que en sus aula no haya ningún alumno de origen español.
Lunes 6 de julio
Entre las noticias publicadas estos últimos días, recogemos una entrevista de ABC al consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio.
El Congreso confirma el veto a la educación concertada con los únicos votos de PSOE y Unidas Podemos
Familias, profesores y colegios amenazan con movilizaciones en septiembre en protesta por la falta de ayuda.
El veto impuesto por PSOE y Unidas Podemos a la educación concertada imposibilitó hoy el acuerdo en el grupo de trabajo sobre políticas sociales de la Comisión de Reconstrucción Social y Económica de España. En el texto que salió adelante, con 155 votos a favor, 132 en contra y cinco abstenciones, se mantuvo la exclusión de las ayudas económicas para paliar los efectos de la Covid-19 a este modelo en el que estudia una cuarta parte del alumnado.
La concertada acudirá a los tribunales por quedar excluida de las ayudas del Gobierno
La concertada no ha conseguido salvarse del documento que el Gobierno presentó en la comisión de reconstrucción económica y social tras la crisis del coronavirus del Congreso. El texto, que no integró ninguna enmienda en defensa de la concertada, solo contó con 155 votos (los de PSOE y Unidas Podemos), cosechando 132 noes y 5 abstenciones.
La concertada no ha conseguido salvarse del ataque contenido en el documento que el Gobierno presentó en la comisión de reconstrucción económica y social tras la crisis del coronavirus del Congreso. Por eso, han anunciado, en un comunicado conjunto firmado por patronales, sindicatos y padres, que acudirán a la justicia.
Enrique Ossorio: «Incluir en la reconstrucción las fobias de la izquierda con la concertada es tremendo»
El consejero de Educación anuncia contrataciones y formación para abordar «los daños psicológicos que han sufrido los alumnos».
El consejero de Educación, Enrique Ossorio, ya piensa en cómo gastar los 2.000 millones de euros que el Gobierno Central le proporcionará para su área. Piensa contratar profesores, formarlos en los daños psicológicos que han sufrido los alumnos y mejorar los ordenadores disponibles.
Estas son las razones por las que la concertada no es para ricos ni clasista
La educación concertada ha sido señalada por el Gobierno desde que se conoció el proyecto de ley educativo, la Lomloe, más conocida como «ley Celaá» que se encuentra actualmente en tramitación parlamentaria.
La educación concertada ha sido señalada por el Gobierno desde que se conoció el proyecto de ley educativo, la Lomloe, más conocida como «ley Celaá» que se encuentra actualmente en tramitación parlamentaria. Por si esto fuera poco, la Comisión para la reconstrucción social y económica en el contexto de la pandemia fue usada por el Gobierno para atacar a la concertada.
Más de 41.000 alumnos se presentan este lunes a las pruebas de la EvAU en Madrid, un 22% más que en 2019
No se podrá compartir material, deberá abandonarse el campus al terminar el examen y se recomienda llevar gel hidroalcohócilo y una mascarilla por cada prueba.
Más de 41.000 alumnos se presentan desde este lunes a las pruebas de la Evaluación de Acceso a la Universidad (EvAU) de la Comunidad de Madrid.
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