Hoy los alumnos madrileños conocerán su nota en la EvAU. Es una de las noticias del día, junto a dos artículos sobre los efectos de la polémica convocatoria de ‘juniembre’.
33.000 alumnos madrileños conocerán hoy su nota de acceso a la universidad
El 97,53% de los estudiantes presentados en el País Vasco aprueban.
Unos 33.000 alumnos madrileños que hicieron la Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU), más conocida como Selectividad, en las seis universidades públicas de la región podrán conocer desde este mediodía los resultados de la prueba a través de Internet.
Los institutos y colegios de Madrid con mejor y peor nota en selectividad
El público San Mateo perdió el liderato el curso pasado por primera vez en los últimos cinco años.
El centro de enseñanza de Madrid capital con mejor nota media en los últimos cinco cursos es el instituto público San Mateo, único centro de Bachillerato de Excelencia de la capital, en el barrio de Malasaña (Centro).
Novillos generalizados tras el adelanto de los exámenes de septiembre a junio
El adelanto de los exámenes de septiembre a junio en la Comunidad de Madrid está provocando un notable aumento del absentismo escolar entre los alumnos que han aprobado todas las asignaturas.
Para poder adelantar esta convocatoria extraordinaria de exámenes, es necesario anticipar la convocatoria ordinaria, con lo que muchos estudiantes terminan las pruebas a finales de mayo.
Educación defiende que con “juniembre” han pasado de curso 13.000 alumnos más
El consejero en funciones de Educación e Investigación, Rafael van Grieken, ha declarado en un acto del Instituto Ángel Corella, de Colmenar Viejo, que pasaron de curso 13.000 alumnos más en 2017/2018 que el año anterior, matriculados en ESO y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos.
Estas mejoras en los resultados académicos de los alumnos de los centros educativos de la Comunidad de Madrid se deben a la aplicación del polémico calendario escolar de Educación Secundaria y Bachillerato, según el consejero.
Las librerías piden que la Comunidad de Madrid retire el Acuerdo Marco para los libros de texto
El Gobierno del Partido Popular asegura que la normativa favorece a los pequeños establecimientos.
Los libreros de Madrid piden la suspensión inemdiata de Acuerdo Marco que regula la compra de los libros por parte de los directores de los colegios porque, según el sector del libro, «abre un futuro de incertidumbre para las librerías de la Comunidad de Madrid, y ponen en serio riesgo la continuidad de todas aquellas que comercializan libros de texto».
NOTICIAS DEL JUEVES 13 DE JUNIO
Dos artículos se centran hoy en los porqués de la sanción de la CNMC a varias editoriales de libros de texto. Además, ABC se hace eco de algunos detalles del acuerdo entre patronal y sindicatos para el control de horarios en la escuela concertada.
Los profesores deberán compensar la jornada cuando se vayan de excursión y hagan menos horas
La patronal y los sindicatos (USO, UGT, CCOO y CIGa) alcanzan un acuerdo en el sector de la concertada para el control horario de casi 170.000 trabajadores.
Si el profesor sale fuera del centro durante el recreo, el tiempo que emplee no será considerado como jornada de trabajo.
Celaá reitera que llevará al Congreso una nueva ley educativa cuando sea investido Pedro Sánchez
La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones ha señalado que lo hará para recobrar «la senda de avance en la educación que fue bruscamente cortada en 2013».
Celaá ha aludido así a la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), también conocida como ‘ley Wert’ y aprobada en 2013 por el Partido Popular.
Sindicatos docentes condenan la agresión a una profesora y piden atajar la violencia
CSIF y ANPE han condenado la agresión a una profesora en un instituto de Valencia y ha pedido al Ministerio de Educación y a las comunidades autónomas «medidas urgentes» para atajar la violencia en las aulas.
Agentes de la Policía Nacional detuvieron en Valencia a un joven, al parecer menor de edad, tras herir a una profesora con un objeto punzante en el IES “Misericordia” por su disconformidad con una nota académica.
Así funciona el cártel de los libros de texto según la editorial que lo denunció
Vicens Vives demandó a Anele, la patronal de los libros de texto, por abusar durante años de colegios y familias al acordar precios y pactos de no agresión. La CNMC le da la razón.
La Asociación Nacional de Editores de Libros y Material de Enseñanza (Anele), patronal de los libros de texto en España, intentó disimular con la aplicación de un código de conducta para sus asociados, que suman el 80% de la cuota de mercado, pero la jugada le ha salido mal. Durante 10 años, ese código ha regulado los precios, castigado la competencia y repartido geográficamente los centros educativos entre las editoriales sin que las familias, que son las verdaderas víctimas porque son las que pagan los libros de texto y los digitales, se hayan dado cuenta.
Los correos del cártel de libros de texto contra ‘la guerra de pizarras’: «Sólo 50 euros de gasto por profesor»
Los correos internos interceptados por Competencia han sido prueba suficiente para que el consejo del regulador aprobara la sanción.
La propia patronal Anele y varias de las empresas implicadas ya han anunciado que recurrirán ante la justicia.
Sin un protocolo frente a las alergias severas de los niños en los colegios
Las familias solicitan más formación y una intervención eficaz y común en todos los centros escolares para crear un entorno adecuado para estos menores.
El pasado 24 de mayo fallecía una niña de cinco años en un colegio de Palma de Mallorca como consecuencia de una anafilaxia provocada por la ingestión de un producto que contenía, entre sus ingredientes, leche de vaca. La pequeña sufría una alergia severa a este alimento, un hecho que ha vuelto a poner sobre la mesa una realidad tan incómoda como urgente: la ausencia de un protocolo de actuación común, así como la falta de formación de quienes forman parte del personal del centro escolar.
NOTICIAS DEL MIÉRCOLES 12 DE JUNIO
Un informe de la OCDE sobre la libertad de elección, la postura del Consejo Escolar del Estado ante el decreto de Becas del Gobierno y una entrevista a Javier Cendoya, director general de Edelvives, entre las noticias que seleccionamos este miércoles.
El Supremo reconoce la «legitimación» de la asociación CICAE para defender a sus colegios privados en los tribunales
Señala que la asociación tiene como uno de sus fines la defensa de la identidad propia de la enseñanza privada independiente y de los intereses económicos y profesionales de sus asociados ante cualquier organismo.
Según ha informado la asociación en un comunicado, CICAE presentó un recurso contra la Resolución del Director General de Becas y Ayudas a la Educación de la Comunidad de Madrid por la que se dicta las instrucciones acerca de los precios por actividades complementarias y asignación de cuotas por servicios escolares y actividades extraescolares para el curso 2014-2015 por parte de los centros privados sostenidos con fondos públicos (concertados). El Tribunal Superior de Justicia de Madrid inadmitió la demanda por apreciar falta de legitimación de la asociación.
El Consejo Escolar del Estado devuelve al Gobierno el decreto de becas que mantiene el sistema de Wert
Según distintas fuentes educativas consultadas, nunca hasta ahora el máximo órgano consultivo del Gobierno en materia educativa había expresado así su rechazo a su normativa.
El gesto supone una bofetada en plena cara al departamento que dirige en funciones Isabel Celaá, que no ha sabido recabar el consenso de la comunidad educativa, ni siquiera la históricamente afín al PSOE.
La OCDE alerta del precio de la libertad de elección sin frenos que garanticen la equidad
En la mayoría de los países las opciones de las familias se han diversificado. Más competencia entre centros no siempre mejora la calidad de la Educación. La segregación de los alumnos, social o académica, entre los riesgos.
Con el informe Balancing school choice and equity, la OCDE intenta contribuir al debate entre quienes defienden el derecho de los alumnos, vivan donde vivan, a ir al colegio que sus padres quieran y sostienen que la libertad de elección favorece que los estudiantes de familias desaventajadas puedan acudir a las mejores escuelas, a menudo en barrios más acomodados (un ejemplo es la Comunidad de Madrid y las políticas de distrito único) y aquellos que critican que la libertad de elección a ultranza intensifica la segregación de los estudiantes por habilidades, por nivel socioeconómico y por etnia, reduce la diversidad social en la escuela y afecta, en definitiva, a la equidad y calidad, socavando de paso la movilidad y la cohesión social.
Javier Cendoya [Edelvives]: “Que una editorial [Vicens Vives] denuncie al resto es muy triste”
Cendoya saca pecho por su crecimiento en tiempos de contracción del mercado porque «decidimos ir a lo nuestro». Cosa que no les ha hecho muy simpáticos.
Edelvives un buen día decidió romper filas, saltarse el orden establecido e ir por libre. Desde entonces son los díscolos del sector, lo que les ha reportado una cierta antipatía por parte del resto de editoriales que “pasaron de ser una agradable competencia”, según explica Cendoya, a ser “no tan agradable”.
Un videojuego de la UCM pone al usuario en la piel de víctimas de acoso escolar
El grupo de investigación e-UCM de la Universidad Complutense de Madrid ha diseñado y desarrollado el videojuego Conectado.
Esta herramienta permite a los usuarios meterse en la piel de las víctimas de acoso y ciberacoso escolar con el fin de generar empatía ante este problema, ha informado la universidad en un comunicado.
El Colegio “Gredos” de Guadarrama gana el tercer premio del concurso Emprendemos
Esta iniciativa fomenta el emprendimiento cooperativo en el centro educativo, organizado por la Unión Española de Cooperativas de Enseñanza (Uecoe) y la banca cooperativa Cajamar.
El objetivo del concurso Emprendemos. Fomento del emprendimiento cooperativo en la escuela, en el que han participado estudiantes de ESO y FP Básica en representación de 15 colegios cooperativos de todo el país, ha sido fomentar la cultura emprendedora entre los escolares, compartir los principios y valores que identifican a la economía social española, y dar visibilidad y reconocimiento a los proyectos que vienen desarrollando las cooperativas de enseñanza para impulsar el espíritu empresarial.
Opinión
El caballo de batalla de la selectividad
Por Lucas Gortazar, impulsor de la Red por el Diálogo Educativo (REDE), y Octavio Medina, editor de ‘Politikon’.
La crítica más habitual es que la descentralización de la organización de la prueba permite que se apliquen criterios diferentes en cada comunidad autónoma.
NOTICIAS DEL MARTES 11 DE JUNIO
Dos artículos sobre la presentación del estudio sobre la situación de las mujeres en las cooperativas de trabajo en España, de COCETA, abren nuestra página de actualidad.
Hoy incluimos además dos tribunas de opinión: un editorial de Magisterio sobre la libertad de elección y una reflexión de Emilio Díaz, responsable de Comunicación y Relaciones Institucionales de Escuelas Católicas de Madrid, sobre política y educación.
El 54% de las mujeres están en puestos de dirección y mando en las cooperativas de trabajo
La cifra es 15 puntos superior a la registrada en años anteriores, cuando este porcentaje se situaba en el 39%, según se desprende de un estudio sobre la realidad social y laboral de las mujeres en las cooperativas de trabajo realizado por la Confederación Española de Cooperativas de Trabajo Asociado (Coceta).
Durante la presentación del estudio, la directora de Coceta, Paloma Arroyo, ha afirmado que este avance es «muy significativo». Además, ha señalado que el perfil de las mujeres en las cooperativas de trabajo se caracterizada por mujeres casadas, jóvenes y con formación elevada.
Mujeres al poder: son las “promotoras del cambio social” en la Economía
Valerio destaca que por primera vez hay más de 9 millones de mujeres ocupadas en España, pero es necesario corregir las diferencias salariales existentes, que rondan el 22 por ciento.
La titular de Trabajo ha hecho estas declaraciones en el acto de presentación del “Estudio sobre la situación social y laboral de las mujeres en las cooperativas de trabajo asociado en España”, elaborado por la Confederación Española de Cooperativas de Trabajo Asociado (COCETA).
Barcelona: La escuela pública asume dos de cada tres alumnos vulnerables
El plan de choque contra la segregación en Barcelona logra un ligero trasvase hacia la concertada, que pasa a asumir del 21% al 27% de estos estudiantes.
La escuela pública de Barcelona sigue asumiendo el peso de los alumnos de entornos empobrecidos. A pesar del plan de choque contra la segregación activado por el Consorcio de Educación de Barcelona (CEB)], que reservó plazas en la preinscripción para distribuir de forma más equitativa a este alumnado y evitar la creación de escuelas gueto, dos de cada tres alumnos vulnerables que han usado estas plazas han sido colocados en la escuela pública; el resto, en la concertada. El CEB argumenta que ello se debe a que muchos alumnos han sido asignados al centro donde tienen hermanos mayores.
El Observatorio contra el acoso escolar, ocho años sin funcionar
El órgano, que evalúa la convivencia en las aulas entre entidades y territorios, no se reunió durante el mandato de Rajoy, que lo redujo de 71 a 47 miembros.
El Ministerio de Educación está en «diálogo» para reactivarlo, aunque no tiene fecha y está limitado por estar en funciones. Pretenden también revertir las modificaciones del PP.
Cierra el colegio Estilo de Madrid
Su fundadora, Josefina Aldecoa, quiso trasladar a un pequeño chalet del barrio del Viso ideas de colegios traídas de sus viajes por Inglaterra y Estados Unidos. Pero el curso que viene, el colegio Estilo, ahora en manos de su hija Susana, cerrará sus puertas tras no poder hacer frente a sus deudas económicas.
El centro cuenta ahora con aproximadamente 130 alumnos de entre 3 y 12 años, es decir, desde primero de Educación Infantil hasta sexto de Primaria. El equipo docente lo componen 15 profesores y además contaba con personal administrativo, de limpieza y de cocina.
Opinión
Del Juego de Tronos y de cromos, al juego de la Educación
Por Emilio Díaz, responsable de Comunicación y Relaciones Institucionales de Escuelas Católicas de Madrid.
Lamentablemente, durante estas interminables semanas se ha hablado mucho de escuela, pero como siempre, cogiendo el rábano por las hojas. Es decir, para variar, el debate electoral se olvidó de la innovación; de la carrera docente; del «MIR» educativo; de los nuevos contenidos versus los antiguos o de las TICs. En cambio, se acordó de lo de siempre: la educación diferenciada, la Religión o la ficticia tensión concertada vs. pública, por ejemplo.
Editorial: La libertad de elección, mejor con algún control
En su reciente informe Balancing School Choice and Equity la OCDE constata una tendencia global: el incremento de la libertad de elección.
Sin embargo, el organismo internacional constata que políticas como la zona única, los centros de excelencia o los cheques escolares universales perjudican a la equidad, pues no todas las familias tienen la misma situación de partida.
NOTICIAS DEL LUNES 10 DE JUNIO
En esta época de polémica por las pruebas de acceso a la Universidad, más de 3.500 estudiantes están pendientes de otra nota, la del Diploma Internacional. Son alumnos de Bachillerato Internacional, que ya se imparte en 127 centros, según detalla El Mundo. Es una de las noticias que destacamos de estos últimos días.
El Gobierno rechaza la prueba única y los cambios en Selectividad solo se limitarán a criterios de corrección
«No es de recibo que en unos una falta de ortografía descuente como para suspender y en otros no», señaló este viernes la ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, mientras que PP y Cs presentan PNL para que en España se establezca un mismo examen en todo el territorio.
La ministra de Educación ha recordado este viernes que el Gobierno está dispuesto a crear un grupo técnico de trabajo para abordar posibles mejoras en las pruebas de acceso a la universidad.
Con 17 sistemas educativos diferentes, ¿es posible diseñar un único examen de Selectividad?
En los últimos años las quejas y reclamaciones alrededor de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) plantean un problema de fondo más complejo.
El sistema no está homogeneizado y eso que, cuando se transfirió educación a las comunidades autónomas, se establecieron una serie de materias que se debían impartir de manera obligatoria. Por ese motivo, desde CONCAPA, la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos, consideran que no deberían de existir problemas a la hora de establecer una única prueba para todo el territorio español.
La selectividad mundial con más españoles: 127 centros ya imparten Bachillerato Internacional
Mientras arrecia la polémica por las exigencias de las pruebas de selectividad por comunidades, 3.522 alumnos de Bachillerato en España están pendientes de su nota del Diploma Internacional.
Las calificaciones que obtengan en la nota final del programa del Diploma del Bachillerato Internacional les servirán para pedir plaza en cualquier universidad del mundo.
CCOO pide a Educación consensuar y publicar calendario escolar 2019-2020
El sindicato Comisiones Obreras ha pedido a la Comunidad de Madrid que publique de inmediato el calendario escolar para el curso 2019-2020, consensuado con la comunidad educativa para anteponer «criterios científicos y educativos» y no los del calendario litúrgico, «algo insólito en el siglo XXI».
A esta petición de CCOO, la Consejería de Educación ha respondido que se reunirá el próximo lunes, día 10, el Consejo Escolar regional.
Patios feministas contra el monopolio del fútbol: así cambia el recreo cuando niños y niñas pueden jugar a más cosas
Ofrecen su testimonio varios colegios que han modificado sus patios para diversificar el uso y ofrecer opciones más allá del fútbol, que suele ocupar un espacio privilegiado y ser practicado por niños.
El despacho de arquitectura Equal Saree ha elaborado una guía que sistematiza el proceso y que enumera entre los efectos la reducción de la conflictividad o un descenso de la segregación por género de los juegos.
Una carta para que Inma siga con los ‘girasoles’
Un niño con autismo hace un escrito en el que reclama que su profesora permanezca en el colegio donde ha dado clase los últimos nueve años.
ami tiene 11 años, toca el piano, estudia francés y tiene un montón de amigos, según cuenta su madre. Es un niño más. Pero hace ocho años, cuando llegó al colegio Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra no dejaba que otros niños se le acercasen y apenas hablaba. Sami padece el Trastorno de Espectro Autista y está convencido de que todos los progresos que ha conseguido han sido gracias a Inma, la profesora que atiende a los alumnos con dificultades de desarrollo en su colegio. Al enterarse de que iban a trasladarla a otro centro, Sami quiso escribir una carta para pedir que siguiera dando clase a “los girasoles”, el nombre con el que se conoce la clase a la que asisten algunas horas los alumnos del centro con dificultades y que ocupa un amplio y luminoso espacio.