Entre las noticias de actualidad, este viernes recogemos también una opinión del economista Alberto Nadal sobre el gasto en Educación.
Murcia planta en una reunión a Isabel Celaá y afirma que no piensa retirar el pin parental
La ministra de Educación amenaza a la comunidad autónoma con llevarla a los tribunales si no quita la medida antes del lunes.
Máxima tensión entre el Gobierno central y el Ejecutivo murciano a cuenta del pin parental. La consejera de Educación de Murcia, Esperanza Moreno, va a plantar este viernes a la ministra Isabel Celaá en la reunión que ambas iban a mantener en el Ministerio y se niega a retirar esta herramienta, que permite a las familias vetar charlas o talleres en el colegio que afecten a cuestiones sobre la identidad de género, el feminismo o la diversidad LGTBI. Celaá le había dado un ultimátum: como no cambie la orden antes del próximo lunes, su Departamento acudirá a los tribunales.
Los universitarios españoles aspiran a licenciarse en Reino Unido pese al Brexit
Las solicitudes para hacer la carrera pagando crecen un 30% en tres años, aunque descienden los estudiantes que piden una beca Erasmus.
Los estudiantes españoles no le tienen miedo a los vaivenes del Brexit. La atracción de las universidades británicas es tal —seis de sus campus están entre los 50 mejores en el ranking de Shanghái— que cada vez más jóvenes tratan de estudiar allí la carrera. Hay unos 13.000 alumnos españoles en sus campus (en 2013 eran 9.500) —tantos como en la Universidad de Huelva— y desde que en 2016 se anunció el Brexit han crecido un 30% las solicitudes de acceso en la plataforma Universities and Colleges Admissions Service (UCAS). Sin embargo, las demandas de alemanes y búlgaros bajaron en UCAS un 10% este curso.
Becas Erasmus+ en FP: llaves de nuevos horizontes profesionales
La beca sirve para mejorar el currículum y las capacidades profesionales del alumno, además del enriquecimiento personal de vivir en otra cultura y otra sociedad, conocer otra lengua y un país diferente.
La crisis económica que se desató a nivel mundial a finales de 2008 mostró las carencias del sistema educativo y laboral español: por un lado, había un exceso de población que había optado por lograr una licenciatura o diplomatura. Y, por otro, existe desde hace años una carencia de profesionales cualificados para desempeñar muchas ocupaciones vinculadas a la Formación Profesional que demanda el mercado laboral. A partir de entonces, jóvenes, familiares, administraciones educativas y empresas han empezado a valorar en su justa medida los módulos superiores de FP.
Opinión
España gasta poco en educación
Por Alberto Nadal, economista.
En la sociedad del conocimiento, si hay una inversión rentable, es la educación. Unos jóvenes bien formados, con capacidad de aprender y educados en valores es la mejor garantía del éxito de una sociedad. Muchos padres españoles consideran, con acierto, que la mejor herencia que pueden dejar a sus hijos es una buena educación.
Jueves 13 de febrero
La prohibición del uso del móvil en las aulas madrileñas se extenderá a los colegios. Es una de las noticias que recogemos este jueves.
La Comunidad de Madrid prohibirá el uso del móvil en el patio de los colegios
La medida, que ya estaba prevista dentro del aula, entrará en vigor en el curso 2020-2021 y afectará a 800.000 alumnos.
La Comunidad de Madrid va a extender al recreo la prohibición del uso del móvil que ya tenía prevista dentro de las aulas. La medida, que afectará a 800.000 estudiantes de 1.700 centros públicos y concertados, entrará en vigor en el curso 2020-2021.
La concertada denuncia ante el PSOE «discriminación, acoso, humillación y vulneración de derechos»
La secretaria de Educación y Universidades del PSOE, Luz Martínez Seijo convocó a la concertada por separado y las reuniones, aunque dentro del diálogo, han puesto de manifiesto las discrepancias de la concertada con los planes del Gobierno.
La secretaria de Educación y Universidades del PSOE, Luz Martínez Seijo convocó a la concertada por separado. El pasado martes se reunió con la la Confederación Católica de Padres (Concapa) y ayer miércoles con las patronales Escuelas Católicas y la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE).
Solo el 21% de los encuestados opina que el Estado debe ser el principal decisor educativo
Los votantes de Vox (76%) y PP (73%) están más a favor de que sean los padres. Para el 41% de los votantes del PSOE, también los padres y el 27% el Estado.
La empresa demoscópica Ipsos ha realizado una consulta a más de 500 adultos españoles desde los 18 años. Ante la cuestión sobre quién deberían asumir las principales decisiones sobre los contenidos de la Educación de los menores, un 49% se muestra a favor de que sean los padres los que sean más decisivos en este aspecto, mientras que un 21% cree que debería ser el Estado, y un 30% se sitúa en un lugar intermedio o todavía no tiene una opinión formada al respecto.
No es Montessori todo lo que reluce: España enloquece con el método educativo de moda
Cada vez son más los centros privados que utilizan la pedagogía de la doctora italiana como reclamo. ¿Cómo podemos saber si lo llevan a cabo correctamente? ¿Es de verdad útil?
Cuando nació su hija, Patricia lo tenía claro. No iba a dejar que la educasen a gritos, que la castigasen de cara a la pared, que sus profesores no intentasen entender sus talentos y sus limitaciones. Por eso, cuando le regalan un juguete, pide a los adultos que la dejen sola para que lo explore ella sola. O intenta que se abroche sin ayuda los botones del abrigo. Son dos de las técnicas para el desarrollo del niño que emanan del método Montessori, expuesto hace más de un siglo por la italiana Maria Montessori (1870-1952) en ‘El método de la pedagogía científica’ (1907).
Miércoles 12 de febrero
El periódico Magisterio recoge la investigación School Choice Priorities and School Segregation: Evidence from Madrid, de Lucas Gortázar, David Mayor y José Montalbán, sobre el impacto en la segregación escolar de los cambios en los baremos de admisión en la Comunidad de Madrid. Es una de las noticias que destacamos este miércoles.
El sindicato USO exige a Celaá que reduzca la carga lectiva de los profesores de la concertada con su reforma educativa
La Federación de Enseñanza del sindicato USO (FEUSO) ha anunciado que exigirá a la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, que incluye en su reforma educativa la «equiparación salarial plena» entre docentes de la enseñanza pública y la concertada, como ya establecía la Ley Orgánica de Educación, para acabar con la «inaceptable» brecha actual entre profesores.
Además, el sindicato anuncia que reclamará que el proyecto del Ministerio para derogar la vigente Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), aprobada por el PP en 2013, incluya «la reducción de la carga lectiva» de los profesores de la concertada «como factor de calidad esencial en toda la red de centros sostenidos con fondos públicos».
La zona única madrileña no ha generado un aumento de la segregación escolar
Una investigación analiza cómo han influido los cambios en los baremos de admisión en la Comunidad de Madrid en los últimos años. La asignación de puntos para hijos de antiguos alumnos y la eliminación de la prioridad al elegir para familias con rentas bajas sí ha influido en una mayor segregación socioeconómica y por origen del alumnado.
Un estudio con datos facilitados por la Consejería de Educación de Madrid de las solicitudes de centro de las familias entre 2010 y 2016 permite comprobar el impacto de las medidas tomadas en dos cursos sucesivos en la comunidad: 2012-13 y 2013-14. En esta época, con Lucía Figar como consejera, los alumnos de rentas más bajas perdieron su prioridad (2 puntos, para los que se pasó a tener en cuenta la Renta Mínima de Inserción –que apenas cubre a un 2% de la población– en vez del IPREM –que alcanza a más del 20%–); los hijos de antiguos alumnos la ganaron (1,5 puntos), y se instauró, de facto, la zona única (de 4 puntos por acudir a un centro del distrito se pasó a 0,5).
Ayuso quiere que los móviles no estén en los centros educativos y que se dejen en «casillas al entrar» o en casa
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, se ha mostrado partidaria de que los teléfonos móviles no estén en los centros educativos de la autonomía sino que se dejen en una «casilla al entrar» o directamente en casa.
«Ya hemos puesto en marcha el decreto para que no entre en el aula y yo lo que quiero hacer es que no entre ni siquiera en los colegios», ha avanzado la dirigente regional en una entrevista en ‘Antena 3’, recogida por Europa Press.
Celaá recuerda que irá a los tribunales a partir del lunes si Murcia no retira antes el ‘pin parental’
La ministra reclamará la «suspensión cautelar» de esta medida ante el Tribunal Superior de Justicia de Murcia, ha detallado.
La ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, ha recordado en el Senado que el próximo lunes 17 de febrero su departamento llevará a los tribunales el ‘pin parental’ implantado en la Región de Murcia a principio de curso si el Gobierno autonómico de Partido Popular y Ciudadanos no lo retira antes de esa fecha.
Un profesor de Murcia se declara “objetor” del veto parental y no pide los permisos a los padres
El Gobierno regional ha iniciado los trámites para incluir la medida en los decretos de educación.
Cinco meses después de la entrada en vigor del veto parental en la Región de Murcia, un docente ha decidido hacerse “objetor” de la medida en un acto de “insumisión personal” y no reclamar el permiso de los padres para las actividades complementarias que organiza. Se trata de Diego Reina, profesor de Historia del Arte en el instituto público Alfonso X de Murcia, que este 11 de febrero invitó a Pedro Alberto Cruz, uno de los mayores especialistas en España en la obra del artista francés Marcel Duchamp, para comparar su célebre urinario con una obra clásica del Renacimiento, el David de Miguel Ángel.
Martes 11 de febrero
La reunión entre la ministra y el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid centra la actualidad este martes. Celaá reclamó que la concertada “integre necesidades del sistema en mayor medida de lo que lo hace”, mientras que Ossorio manifestó su preocupación por la libertad de elección.
Celaá pide a la escuela concertada que “integre a la diversidad”
Madrid critica que el proyecto de reforma educativa prevea obtener el Bachillerato con una asignatura suspensa.
La ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, quiere que la escuela concertada, en la que estudia uno de cada cuatro niños en España, “integre necesidades del sistema en mayor medida que lo que lo hace”. Es decir, “nos referimos a la integración de la diversidad (…), no solamente a los distintos tipos de discapacidad, sino también a la inclusión por origen socioeconómico o género”, ha manifestado en rueda de prensa tras una reunión con el consejero de Educación madrileño, Enrique Ossorio.
Ossorio traslada a Celaá su «preocupación» por la calidad y la libertad de elección con la reforma educativa
Celaá señala la «necesidad de avanzar en equidad» y de que la concertada «vaya asumiendo las necesidades de mayor esfuerzo del sistema».
El consejero de Educación y Juventud de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, ha trasladado este lunes a la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, su «preocupación» ante la reforma educativa en lo que respecta a la calidad de la educación y a la libertad de elección..
Madrid advierte a Celaá que su ley supondrá «bajar calidad y exigencia»: «No vale para nada si te dan un título sólo por pagar una tasa»
La ministra dice que los colegios concertados tendrán que integrar a más alumnos con necesidades especiales que ahora.
Las primeras discrepancias entre el Gobierno y las comunidades autónomas a cuenta de la reforma educativa que prepara el Gobierno se han puesto este lunes de manifiesto tras recibir la ministra al consejero madrileño, Enrique Ossorio (PP), dentro de la ronda de contactos que Isabel Celaá está manteniendo con los representantes autonómicos en materia educativa. No coinciden en casi nada. Ossorio le ha advertido que su proyecto de ley, la Lomloe, traerá, entre otras cosas, «una bajada de la calidad y de la exigencia» porque, ha recalcado, «no vale para nada si te dan un título sólo por pagar una tasa».
Cataluña deja a la concertada fuera de la planificación educativa
Cs exige cambios en la normativa para que se garantice, al menos, un 25% de clases en español.
El proyecto de decreto ha sido diseñado, según la Generalitat, para combatir la segregación escolar y garantizar un mejor reparto del alumnado de contextos socioeconómicos desfavorecidos, y da un giro al actual modelo de preinscripción, dejando en manos de la Generalitat y los ayuntamientos la planificación de la oferta educativa, lo que ha soliviantado a la red concertada.
Primeros profesores objetores al ‘pin parental’ en Murcia: una norma «que nace de la barbarie»
Pedro Reina y Pedro Alberto Cruz imparten una charla sobre arte sin pedir permiso a los padres: «Hemos transgredido esa norma».
«Me niego y me he negado a solicitar ese permiso parental», arranca la alocución de Diego Reina que lo ha convertido en el primer objetor, al menos explícitamente, al pin parental en la Región de Murcia. Y lo ha hecho permitiendo una charla a sus alumnos sobre humanismo y Renacimiento por parte del profesor de la Universidad de MurciaPedro Alberto Cruz, quien fuera consejero de Cultura y Turismo de la Región de Murcia entre 2008 y 2014.
La reforma de Selectividad se aplaza y cada autonomía corregirá a su manera
La comisión no ha llegado a reunirse por el parón electoral. No se han unificado los criterios de corrección de las materias obligatorias.
Al menos habrá que esperar un curso para que se unifiquen criterios para corregir la Selectividad, una prueba de acceso a la Universidad dispar en España y que marca el futuro laboral de quienes se presentan. Finalmente el Gobierno, que se comprometió el pasado julio a una reforma del selectivo, no ha llegado a convocar a las partes a unas reuniones. A ellas iban a acudir representantes de las autonomías —encargadas de elaborar y corregir las pruebas en base a sus propios temarios—, los ministerios implicados (Universidades y Educación), los estudiantes y los rectores.
El 93,5% de los adolescentes no duerme lo suficiente
Un estudio propone retrasar el horario de entrada a clase para mejorar el rendimiento escolar y la salud de los jóvenes.
Un adolescente necesita dormir entre ocho y 10 horas cada noche para su bienestar. Sin embargo, el 93,5% de los jóvenes no llega ni siquiera las siete horas. El horario interno (cronotipo), coordinado por un reloj central ubicado en el cerebro, se vuelve cada vez más nocturno durante la adolescencia y llega a su pico más alto al final de ese periodo. Empezar el colegio a las ocho de la mañana no les viene del todo bien. Esta carencia de sueño está estrechamente vinculada con una disminución del rendimiento cognitivo, riesgos de obesidad y depresión. Un estudio publicado este lunes en Nature Human Behaviour sobre los hábitos de sueño y el rendimiento de 753 alumnos demuestra que los que tienen que ir a clase a las 07.45 de la mañana sufren un desfase horario entre los días libres y los días hábiles de hasta cuatro horas (lo que se denomina jetlag social).
Lunes 10 de enero
¿Tiene la nueva Secretaría de Estado de FP la suficiente entidad para afrontar los retos que se plantea? La pregunta la lanzan desde las páginas de Magisterio, y es uno de los artículos de los últimos días que destacamos.
Nueva Secretaría de Estado de Formación Profesional: ¿Mucho ruido y pocas nueces?
En la nueva organización del Ministerio, la FP gana un rango mayor, al pasar de Dirección a Secretaría, pero ¿tiene esta la suficiente entidad para los retos que se plantea?
La FP, para la que el acuerdo de Gobierno entre PSOE y Unidas Podemos prevé la promoción de una nueva Ley de Ordenación, asciende así de categoría. En el organigrama del Ministerio, Clara Sanz ya no depende de Alejandro Tiana, antes Secretario de Estado de Educación y FP, ahora Secretario de Estado de Educación (hoy toma también posesión), sino que pasa a despachar directamente con la ministra Isabel Celaá.
El PSOE presidirá la Comisión de Educación del Congreso y UP la de Ciencia y Universidad
El Congreso ha constituido la Comisión de Educación y Formación Profesional y la Comisión de Ciencia, Innovación y Universidades, que serán presididas por Sergio Gutiérrez del PSOE y Gerardo Pisarello de Unidas Podemos, respectivamente.
Sergio Gutiérrez ha asumido su cargo destacando que la Educación es la “palanca más potente para las oportunidades” y un “freno a la intolerancia”. Entre los retos para esta Comisión educativa se encuentra el de reforzar el sistema educativo.
Cristian Olivé: «Uso el disco de Rosalía para explicar Literatura, Lengua y valores»
Este profesor de instituto publica el libro ‘Profes rebeldes’, en el que explica un particular método de enseñanza.
Cristian Olivé (1987, Barcelona). Licenciado en Filología catalana, imparte Lengua y Literatura en un instituto de Barcelona a través de Rosalía y Juego de Tronos. En Profes rebeldes (Grijalbo), explica su particular método.
Una red de cuidados para combatir el fracaso escolar
Un proyecto favorece la comunicación entre centros y familias de San Cristóbal de los Ángeles para mejorar el rendimiento escolar.
Sobre el barrio de San Cristóbal de los Ángeles, en Villaverde, pesan todo tipo de tópicos negativos y una imagen relacionada con marginalidad y delincuencia que no se corresponde con la realidad. Los datos que ofrece el Ayuntamiento y la Comunidad de Madrid aseguran que es el barrio con menor precio por metro cuadrado de la capital y hasta hace poco, el de mayor índice de fracaso escolar, con una tasa de abandono en torno al 50% en la educación secundaria. Pero sus vecinos no se rinden, y están dispuestos a demostrar que esos estereotipos no son más que excusas para no abordar su día a día, convertido en todo un ejemplo de convivencia y solidaridad.
Dimite Pedro García Aguado como director general de Juventud de la Comunidad
Pedro García Aguado, conocido por el programa ‘Hermano Mayor’, ha dimitido como director general de Juventud de la Comunidad de Madrid y volverá a su «anterior actividad» por la «enorme demanda de atención» que requieren «tantas familias en el país».
En estos términos se ha expresado el ya exdirector general en su carta de dimisión, a la que ha tenido acceso Europa Press, en la que ha calificado de «intensos, fructíferos y muy satisfactorios» los cerca de cinco meses que ha ostentado el cargo.
Sin medidas en la ley Celaá para los inspectores de educación
El sindicato USIE pide que el colectivo no caiga en el olvido y demanda “reformas profundas”.
Los inspectores de educación han mostrado su “decepción” por el hecho de que en el proyecto de nueva ley educativa que prepara Celaá, con la que se pretende derogar la Lomce, no se han hecho cambios que afecten a Inspección de Educación y la Alta Inspección del Estado. El Sindicato que representa a este colectivo, USIE, asegura estar “bastante sorprendido” por el hecho de que no se hayan incluido medidas específicas y que sólo haya “olvido o silencio” en la normativa que será aprobada en breve en el Consejo de Ministros para ser remitida al Congreso de los Diputados.