El Debate sobre el Estado de la Región en la Comunidad de Madrid y la Proposición no de Ley del PP por la libertad de elección de las familias copan las noticias sobre Educación de este viernes en los principales medios nacionales y regionales.
El PP inicia hoy la ofensiva en el Congreso contra los ataques a la concertada
El Grupo Parlamentario registrará hoy una Proposición no de Ley para pedirle al Gobierno que no reforme la Lomce y elimine el criterio de «demanda social».
El Grupo Parlamentario Popular tiene previsto registrar esta mañana en el Congreso una Proposición no de Ley (PNL) para pedir al Gobierno que mantenga el criterio de demanda social, que contempla la Lomce, a la hora de abrir aulas de educación concertada. Los populares inician así la ofensiva contra el anuncio de modificaciones de la Lomce para eliminar este requisito que introdujo el Ejecutivo de Mariano Rajoy.
Garrido insiste en la «libertad educativa» en su discurso en el Debate de la Región
Entre las medidas en educación que propone el presidente regional, está un plan para promocionar los contenidos y las vocaciones científicas, el incremento del presupuesto hasta 36,6 millones para el cheque de educación infantil y el plan Impulsa para mejorar la convivencia.
Con un lazo con la bandera de España en la solapa y un discurso en el que aludió desde su arranque a la unidad de España frente al desafío independentista, el «compromiso con la Constitución», la «fidelidad a la corona», la defensa de la libertad educativa, y una política fiscal basada en la bajada de impuestos y en el que sacó a relucir las medidas adoptadas por la Comunidad contra la corrupción, el presidente madrileño, Ángel Garrido, demostró ser un hombre de partido y, sobre todo, alineado con la corriente pablista que manda en el PP.
Garrido da su respaldo a Van Grieken: «El avance notable en educación pública tiene nombre y apellido»
El presidente de la Comunidad de Madrid, Ángel Garrido, ha mostrado en el Debate sobre el Estado de la Región su apoyo cerrado al consejero de Educación e Investigación, Rafael Van Grieken, y ha hecho balance de la Educación en la región.
Garrido ha destacado el Acuerdo por la Educación Madrileña o el Sectorial así como las medidas que impulsan para combatir el acoso escolar y para apoyar a los docentes mediante un Plan de reconocimiento de su función social así como la puesta en marcha de nuevos centros de atención preferente para alumnos con Trastorno del Espectro y las 72 nuevas aulas. En relación al programa bilingüe, el presidente madrileño ha resaltado que, además de ampliarlo a 111 centros públicos, lo han extendido a Formación Profesional, y a la segunda etapa de educación infantil. Del mismo modo, que se ha puesto en marcha en 9 centros el programa trilingüe.
Los titulados en FP dual trabajan un 27% más que los de la modalidad presencial
La normativa que reguló por primera vez en España la Formación Profesional dual –en la que las prácticas en empresas tienen mayor peso que en la FP presencial o tradicional– acaba de cumplir cinco años. En este tiempo, la nueva modalidad ha ganado mucho prestigio, aunque solo están matriculados en ella en torno al 3% del total de alumnos de estos estudios. Pero ¿respalda la evidencia empírica esta buena fama de la FP dual?
La respuesta es que sí, según el primer estudio sobre El impacto de la FP dual en la inserción laboral de los jóvenes en España, que ha realizado que han realizado Fedea y J.P. Morgan con datos de la Comunidad de Madrid facilitados por esta Administración y por la Tesorería General de la Seguridad Social. La primera de las conclusiones de este estudio, que ha analizado las dos primeras cohortes de titulados por los nuevos estudios de FP dual de grado Superior en la Comunidad de Madrid, es que esta modalidad de formación profesional “ha mejorado de manera significativa la inserción laboral de sus participantes con respecto a la FP presencial”.
Así se forma a futuras promesas de la matemática internacional
Estalmat, el programa que trata de detectar, orientar y estimular de manera continuada el talento matemático excepcional de jóvenes estudiantes, cumple 20 años.
Hay muchos senderos posibles para afrontar los retos del futuro. Y precisamente, los jóvenes son los que deben mantenerlos abiertos, para poder resolver los desafíos científicos y culturales de nuestra época. ¿Se transmite este pensamiento revolucionario e innovador en las aulas de enseñanza secundaria? ¿O es necesario estimular el talento de los jóvenes con mayores capacidades de razonamiento más allá de la educación reglada? El matemático Miguel de Guzmán Ozámiz (1936-2004) puso en marcha hace 20 años un proyecto en la Comunidad de Madrid con el objetivo de detectar y estimular el talento matemático de los jóvenes que pudieran convertirse en líderes de la matemática internacional. Con el apoyo de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, nació Estalmat.
NOTICIAS DEL JUEVES 13 DE SEPTIEMBRE
Madrid tendrá una red de colegios para impulsar vocaciones científicas entre las chicas
El plan busca que los centros educativos impulsen vocaciones científicas entre los estudiantes, especialmente entre ellas.
Cada vez hay menos vocaciones científicas entre los alumnos de los centros madrileños: el número de chicos y chicas –especialmente ellas– que eligen estudiar STEM –del inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics– ha descendido de forma preocupante. Por todas estas razones, el presidente regional anunciará este jueves durante el Debate del Estado de la Región la creación de una red de centros educativos para fomentar las vocaciones de ciencia y tecnología. Los colegios e institutos interesados deberán cumplir unas condiciones, como dar un peso fundamental a estas materias a lo largo del curso, potenciar entre sus alumnos el aprendizaje del inglés científico, y participar en actividades como Cientifícate, el congreso de la Comunidad para alumnos de Secundaria y Bachillerato en el que exponen los proyectos científicos en que hayan trabajado durante el curso.
La pelea de un niño autista en la vuelta al cole
Los padres de Cristian luchan por que la Junta andaluza no traslade al menor a otro centro y lo saque de su entorno.
Todos los alumnos del CEIP Nelson Mandela de La Carlota, un municipio cordobés de 14.000 habitantes, regresaron a las clases el lunes pasado, todos menos Cristian, un niño de seis años que fue diagnosticado con autismo cuando tenía dos y medio. El menor debe mudarse de colegio porque la modificación en su diagnóstico obliga a que tenga que asistir a un aula especial de la que no está dotada el centro. En verano la Junta de Andalucía le ofreció una plaza en otro colegio público en la misma localidad, el Carlos III, que sí dispone de esa clase específica, y el viernes pasado, tres días antes de empezar el curso, les enviaron un escrito recordándoles que debían iniciar la nueva temporada escolar en el Carlos III. Sus padres se oponen porque entienden que el cambio de entorno va a perjudicar a su hijo.
Veintidós centros educativos de Madrid imparten francés o alemán
La Comunidad de Madrid ha inaugurado el curso escolar con especial atención a la enseñanza de idiomas, y después de dos años de pruebas 17 colegios han elegido francés y otros cinco alemán, enseñanza que se añade al inglés como segunda lengua extranjera en los centros.
En una nota de prensa, la Comunidad explica que más de 2.000 alumnos madrileños tendrán este curso la oportunidad de tener un primer contacto con la lengua francesa o con la alemana, además del inglés.
Cuando el rechazo del niño a volver al colegio esconde un problema grave
La vuelta al cole es un trago difícil de digerir para muchos niños, y más para aquellos que van a colegios donde cada curso se mezcla a los alumnos.
Las seguridades que pueden tener los pequeños cuando se encuentran con sus amigos del curso pasado se vuelven incertidumbres de no saber qué compañeros les habrá tocado. La psicóloga Ana Lucas da las claves para afrontar este momento.
NOTICIAS DEL MIÉRCOLES 12 DE SEPTIEMBRE
La brecha educativa en España se perpetúa de padres a hijos
El nivel académico de los padres influye de forma determinante en el nivel educativo de sus hijos. Las probabilidades de que un joven continúe estudiando más allá de la enseñanza obligatoria se disparan si sus padres también tienen estudios superiores.
El 55% de los adultos españoles cuyos padres no tenían una titulación de Bachillerato o Formación Profesional (FP) tampoco alcanzaron ese nivel educativo, según el informe Panorama de la Educación 2018, presentado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) este martes en París. En España, señala el documento, la educación sufre una “trampa intergeneracional” y el 43% de la población entre 25 y 64 años no tiene un título de educación secundaria superior (Bachillerato y FP).
Ciudadanos pide a Garrido que «rectifique» sobre su negativa a la gratuidad de la educación infantil
El portavoz de Ciudadanos en la Asamblea de Madrid, Ignacio Aguado, espera que el presidente de la Comunidad, Ángel Garrido, «rectifique» y apoye la gratuidad de la educación infantil de cero a tres años, una de las condiciones de la formación naranja para apoyar los presupuestos de 2019. El partido ‘naranja’ presentará este miércoles al Gobierno regional dichas «condiciones».
Garrido rechazó este lunes en una entrevista en Telemadrid esta propuesta, ya que señaló que le obligaría a subir los impuestos porque, según sus cálculos, tendría un coste de 350 millones de euros. Preguntado este martes sobre este asunto en la rueda de prensa posterior a la Junta de Portavoces, Aguado ha afirmado que Ciudadanos va a «llegar hasta el final» porque «es una medida de justicia». «Lamento haber escuchado al presidente interino desecharla o descartarla, le pido que rectifique», ha declarado. El portavoz de Ciudadanos no cree que «el problema sea un tema de impuestos», como argumenta Garrido, sino que opina que es «un tema de voluntad política». «Le garantizo que se puede llevar a cabo esta medida sin subir impuestos», ha añadido.
Debate sobre el Estado de la Región: Garrido centrará su discurso en impuestos y educación
El presidente regional, Ángel Garrido, pasa esta semana un nuevo examen en la Cámara de Vallecas con el Debate del Estado de la Región que se celebra el jueves y viernes. Garrido dará cuentas de su gestión precisamente en un momento clave, a pocos meses de las elecciones autonómicas y sin que el Partido Popular haya designado aún candidato a la Comunidad de Madrid.
Uno de los asuntos en los que incidirá Ángel Garrido será la defensa de la eduación concertada. De esta causa ha hecho bandera el PP después de que la ministra de Educación, Isabel Celaá anunciara cambios en la Lomce para que prevalezca la educación pública sobre la subvencionada con fondos públicos y se acabe con la regulación que permite la apertura de centros concertados en barrios nuevos si hay demanda social. En este contexto, Garrido defenderá la libertad de los padres para elegir el centro que quieren para sus hijos y hará hincapié, justamente coincidiendo con el arranque escolar, en la una medida que considera exitosa, como es la bajada de tasas universitarias.
¿Escuela sin clásicos? España, a la cola de Europa en la enseñanza de Latín y Griego
En Francia dedican hasta seis años a cursar Latín y Griego y en Alemania la combinación de Inglés (1ª lengua) con Latín (2ª lengua) es la más frecuente, por encima de Inglés-Francés.
El sistema educativo español parece empeñado en dar la espalda a la cultura clásica. La LOMCE supuso casi un certificado de defunción para la enseñanza del Griego y el Latín en nuestras aulas. Una situación contra la que han emprendido una cruzada profesores, alumnos, padres y personalidades de la cultura nacional e Internacional y que pudo visualizarse en la concentración celebrada el pasado 8 de septiembre a las puertas del Ministerio de Educación.
Los colegios recibirán ayudas para subcontratar el préstamo de libros
Educación prevé partidas de 2.000 a 3.000 euros para que se encargue a asociaciones de padres o librerías la recogida, revisión y almacenamiento.
El Gobierno regional tiene previsto aportar unas cantidades económicas a los colegios para que éstos puedan «subcontratar» parte de la gestión de estos préstamos. De este modo, podrá facilitarse la parte más farragosa de este programa: la recogida, control de estado, almacenamiento y nueva entrega de los libros. Concretamente, se trata de partidas de entre 2.000 y 3.000 euros por centro escolar –dependiendo de su tamaño– para que los responsables del centro puedan encargar a las asociaciones de padres o a librerias de proximidad –ponen como ejemplo en Educación– que se encarguen de esas tareas al finalizar cada curso. Aunque la ley que regula el sistema de préstamo de libros de texto en la Comunidad de Madrid –promovida por Ciudadanos– se aprobó en noviembre de 2017, aún no se ha puesto en marcha con carácter general por diversas trabas en la tramitación.
OPINIÓN
Leer en diagonal, por Alfonso Aguiló
Presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE).
[…] Nadie dudaba entonces, ni ahora, de que la invención de la escritura fue un enorme avance. Y algo parecido podemos decir hoy respecto a la llegada de la tecnología, que tanto ha cambiado nuestro modo de vivir. Hay mil consecuencias positivas, que todos conocemos, pero sabemos también que hay otras que quizá no lo son tanto. Platón tenía miedo de que el fácil acceso a la lectura disminuyera el interés por tratar en directo con los maestros, con la gente sabia. Y quizá hoy tendría miedo, por ejemplo, de que el fácil acceso a la tecnología disminuya el interés por acercarnos con profundidad a una lectura meditada y sabia.
Adiós a la demanda social, por Antonio González Terol
Secretario de política local del PP.
[…] Un caso paradigmático de esta conducta lo estamos viviendo en las propuestas de la ministra de Educación, doña Isabel Celaá, quien pretende eliminar el concepto de “demanda social” que contemplaba la LOMCE. El motivo, para ella, es que “el derecho a la educación siempre recae sobre los individuos que son sujetos de aprendizaje, no recae sobre las familias”.
Esta afirmación es muy peligrosa. Conviene recordar que el derecho de los padres a escoger el tipo de educación que desean para sus hijos es algo reconocido y amparado por nuestra Constitución y por la Declaración Universal de Derechos Humanos. Además, el derecho a la educación emana de las personas. Y dado que, en el caso que nos ocupa, hablamos de ciudadanos menores de edad, el derecho a la educación de los hijos está custodiado por los padres, que son quienes ejercen su tutela. La misión del poder público es garantizar el ejercicio activo de ese derecho, velar por él; pero no usufructuarlo ni menos aún monopolizarlo.
NOTICIAS DEL MARTES 11 DE SEPTIEMBRE
Entrevista a Rafael Van Grieken, consejero de Educación de la Comunidad de Madrid
Rafael Van Grieken (Maracaibo, 1960) va con prisas estos días inaugurando colegios, curso escolar, curso universitario, atendiendo medios… En esta entrevista en el diario La Razón asegura: «En Madrid la concertada se puede sentir menos amenazada porque el Gobierno regional cree en la libertad de las familias a la hora de elegir su modelo educativo».
«El modelo del PP es el de los padres, y lo que tenemos que hacer desde el Gobierno regional es proporcionarles alternativas en la enseñanza, para que puedan elegir el proyecto educativo que quieren para sus hijos», añade el consejero, que se muestra orgulloso es de su equipo y de «haber recuperado el diálogo con la comunidad educativa».
Garrido rechaza las condiciones de Ciudadanos a los presupuestos porque obligaría a subir impuestos
El presidente regional, Ángel Garrido, quiso marcar de nuevo las distancias con sus socios rechazando de plano la condición de Ciudadanos de que las escuelas infantiles sean gratuitas si quiere contar con su apoyo en los presupuestos de 2019. Una propuesta que, a juicio del Ejecutivo, obligaría a subir los impuestos porque tiene un coste de 350 millones de euros.
En un entrevista ofrecida esta noche a Telemadrid, Garrido ha recalcado que tendría que renunciar a la bajada de impuestos que está tramitándose como proyecto de ley, que supone 235 millones de euros, pero también le obligaría a subirlos. “Estoy dispuesto a llegar a un presupuesto porque creo que es bueno porque da estabilidad a la Comunidad, lo que no estoy dispuesto es subir los impuestos a los ciudadanos de la Comunidad de Madrid para dar un titular a Ciudadanos”, ha apostillado. En esta línea, ha negado que el coste de la propuesta sea 30 millones de euros, como afirmaba Cs, sino 350 millones de euros.
Las familias evalúan con «notable alto» la educación madrileña, según una encuesta de la Consejería
Las familias de alumnos de Primaria y Secundaria de la Comunidad de Madrid han evaluado la educación madrileña con un «notable alto», según los resultados de una encuesta de satisfacción encargada por la Consejería de Educación e Investigación, entre cuyas conclusiones destaca que el 87,7 por ciento de las familias han conseguido el centro que eligieron en primera opción y que el 81,2 por ciento escogería de nuevo el centro donde estudian sus hijos.
La encuesta ha sido realizada por Cotesa mediante un total de 1.650 entrevistas, entre el 1 de junio y el 6 de julio de 2018, con una muestra aleatoria y proporcional según la zona, tipología del centro, etapa educativa y programa del centro (bilingüe o no).
El Gobierno presenta a los agentes sociales su plan para adaptar la FP a «los cambios y demandas de la nueva economía»
El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, y la ministra de Educación y Formación Profesional, han presentado a los agentes sociales su plan para impulsar un Acuerdo Estratégico por la Formación Profesional (FP). «Es voluntad del Gobierno dar un impulso estratégico rápido y urgente a todo el sistema de FP como pieza clave para garantizar la fortaleza competitiva y la mejora de la empleabilidad en España», ha explicado el presidente Sánchez.
A Moncloa han acudido los secretarios generales de UGT y CCOO, Pepe Álvarez y Unai Sordo, el presidente de la Confederación Española de Organizaciones Empresariales (CEOE), Joan Rosell.
Ciudadanos prepara una ley para que los libros de texto sean gratis en toda España
Ciudadanos ha anunciado este lunes su intención de presentar en el Congreso en los próximos días una proposición de ley para garantizar la gratuidad de los libros de texto «para todas las familias españolas». Así lo ha anunciado el secretario general del partido, José Manuel Villegas, quien ha explicado que su propuesta se basa en un sistema de préstamo por parte de los centros escolares.
En rueda de prensa, Villegas ha explicado que este texto pretende «garantizar que en la escuela pública no haya ninguna barrera de acceso a la educación». «Tenemos un sistema de escuela pública y gratuita y no puede haber otros gastos que supongan una barrera del derecho de acceso a la educación», ha explicado ante los medios.
El Gobierno veta la ley de transparencia universitaria cuando estalla el caso Montón
El Ejecutivo ha rechazado que se debata la proposición de ley de Ciudadanos para mejorar la transparencia y rendición de cuentas de los centros justo cuando se ha conocido la polémica sobre el máster cursado por la ministra de Sanidad.
El Gobierno de Pedro Sánchez ha decidido vetar la proposición de ley de mejora de la autonomía y rendición de cuentas de las universidades españolas, una iniciativa que el grupo parlamentario de Ciudadanos propuso el pasado mes de mayo tras estallar la polémica del máster de Cristina Cifuentes que terminó haciendo caer a la entonces presidenta de la Comunidad de Madrid. El proyecto de ley incluía medidas específicas para profesorado y alumnos para evitar casos similares, entre las que se encontraba la obligatoriedad de publicar el contenido de los trabajos fin de máster, la creación de un buzón anónimo para denunciar comportamientos inadecuados con la garantía de proteger al denunciante o un régimen sancionador para quien incumpliera los preceptos de la normativa.
Los claroscuros de la escuela madrileña
La región de Madrid destaca en pruebas de evaluación internacional pero flaquea en aspectos como la equidad.
La Comunidad de Madrid comienza un nuevo curso escolar con 1.213.000 alumnos en las enseñanzas no universitarias, un nuevo récord. De ellos, 1.021.000 estudian en 2.100 colegios públicos y concertados. El rápido crecimiento demográfico de Madrid está poniendo a prueba la capacidad de respuesta de la Administración. Un análisis de la situación de la educación en Madrid revela luces y sombras.
El tijeretazo en educación no se revertirá hasta el curso que viene
El acuerdo alcanzado entre Pedro Sánchez y Pablo Iglesias requiere un nuevo decreto que tardará en entrar en vigor.
En 2013, apenas cinco meses antes de que el Congreso aprobara la polémica Ley Wert con la mayoría absoluta del PP —y ni un voto más— la oposición se comprometió por escrito y con solemnidad institucional a buscar la oportunidad de revocar una norma que a medida que se iba conociendo reunía en la calle a miles de familias y profesores para protestar contra ella. Esa oportunidad ha llegado y suma dos nuevos actores políticos, Ciudadanos y Podemos.
Más con menos en la vuelta al cole
Las escuelas de la Comunidad Madrid sufren para responder a un ‘boom’ de alumnos con menos presupuesto que hace una década.
El Trabenco de Leganés ha sido un colegio guerrero desde su origen. Este viernes, padres y alumnos suspendieron la vuelta al cole en el día de inicio del curso en Madrid para protestar por la falta de docentes, personal administrativo y terapeutas.
El Gobierno estudiará regular el uso de los teléfonos móviles en los colegios
El Ejecutivo considera que hay «demasiados adolescentes muy adictos a la tecnología» y cree que «hay que reflexionar sobre si el tiempo escolar debe estar libre de esa adicción».
Así lo ha expresado la ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, en una entrevista a la agencia Efe. Celaá ha dicho que ésta es una cuestión «interesante y a estudiar» y ha manifestado su voluntad de abordar el asunto «con expertos» en la materia, aunque ha reconocido que ha encontrado «opiniones fuertemente encontradas» al respecto.
Estudiar a otra Delibes
Opinión. Por Berta González de Vega
Leerse el BOE es fatigoso, así que detenerse en los boletines regionales adquiere ya condición de peldaño al martirologio administrativo, pero cabe suponer que los técnicos del Ministerio de Educación conozcan el decreto 15/2017 de la Comunidad de Madrid sobre el marco de convivencia en los centros escolares.
En el artículo 3, normas de conducta, se dice que los alumnos estarán obligados al «mantenimiento de una actitud correcta en clase, no permitiéndose el uso de móviles, otros dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros».
Endesa lanza un reto tecnológico a los colegios de Madrid y Aragón
Por cuarta vez en Madrid y primera en Aragón, RetoTech buscará que profesores y alumnos aprendan de innovación, además de “retarlos” a crear una app efectiva.
Por cuarto año consecutivo, Endesa,a través de su Fundación,ha lanzado RetoTech,el proyecto tecnológico que tiene por objetivo promover la innovación en el entorno educativo. Endesa reta a profesores y alumnosa diseñar aplicaciones propias, integradas con robots, que den solución a problemas sociales, además de mejorar la calidad de vida de la sociedad y su entorno escolar. Las inscripciones están abiertas desde el pasado viernes, y así seguirán hasta las 23:59 horas del próximo 5 de octubre. Los interesados podrán apuntarse en la propia web, donde el profesor correspondiente solo tendrá que rellenar los datos.