Este viernes, celebramos el Día Mundial de las Cooperativas en un acto en el colegio Villalkor. Además, Carlos Sierra Sosa, presidente de UECoE, fue una de las personas distinguidas ayer con la Orden de Alfonso X El Sabio. Son algunas de las noticias que recogemos este viernes.
El centro Villalkor acoge el 25º Día internacional de las Cooperativas de las Naciones Unidas
El 25º Día internacional de las Cooperativas de las Naciones Unidas se celebra el próximo 6 de julio. El centro anfitrión será el colegio Villalkor. Los actos comenzarán el 5 de julio con el recibimiento a una delegación de cooperativas madrileñas que vendrán a conmemorar este día internacional.
La jornada de recibimiento se desarrollará en el salón de actos. La presentación correrá a cargo de la directora del Colegio Villalkor, Rosa Mª García-Cabañas.
Educación destaca con la Orden de Alfonso X el Sabio a 32 figuras que han mejorado e innovado la enseñanza
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha entregado, este jueves, la Orden Civil de Alfonso X el Sabio a 32 personas y entidades que han destacado en su labor por la mejora y la innovación de la enseñanza en diferentes campos. Entre ellos, Carlos Sierra, presidente de UECoE.
La titular de Educación y Formación profesional, en funciones, Isabel Celaá, que ha presidido el acto, ha destacado que este galardón es «la mejor manera» de agradecer las aportaciones «tan importantes» que han llevado a cabo los premiados.
⇒ Nota de prensa del Ministerio ⇐
La Comunidad de Madrid permite a los colegios prohibir el velo islámico
El presidente de la Comisión Islámica de España, Riay Tatary, muestra su desacuerdo ante el Defensor del Pueblo.
Los colegios tendrán la potestad de decidir qué hacer con la vestimenta de sus alumnos. La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha indicado que los colegios pueden regular la vestimenta de los alumnos y establecer la obligación de llevar la cabeza descubierta, también para las alumnas con velo islámico, en una respuesta al Defensor del Pueblo, que le preguntó sobre las normas acerca de esta prenda.
‘Grooming’, ‘happy slapping’, ‘sexting’: esto es violencia y se sufre en la infancia
Un estudio de Save the Children entre jóvenes revela que el 75% ha padecido hostigamiento por Internet.
La generalización de uso de las redes sociales por parte de niños y niñas y el aumento del nivel de exposición a las nuevas tecnologías han provocado un repunte de la violencia online hacia los menores.
La mitad de los graduados universitarios que trabajan tiene un empleo por debajo de su cualificación
A los cuatro años después de graduarse, el 40% trabaja en puestos infracualificados, según un informe que cruza datos del Ministerio de Ciencia con las afiliaciones a la Seguridad Social.
El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades publicó ayer su informe sobre la inserción laboral de los titulados universitarios, en donde cruza sus datos con los de la Seguridad Social.
Tres universidades españolas, entre las 20 mejores de la UE en un ránking de reputación entre estudiantes
La Universidad de Navarra se sitúa entre las tres más valoradas, sólo superada por Oxford y Cambridge.
El Europe Teaching Ranking 2019 de la revista británica Times Higher Education es la lista en la que España sale de una forma más favorable.
Condenan a unos padres a tres meses de cárcel por permitir que su hija faltara a clase más de cien veces
El juez señala «la despreocupación de los progenitores por la educación reglada de su hija, permitiendo con pleno conocimiento y consentimiento que la misma faltara en numerosas ocasiones al centro escolar».
El Juzgado de lo Penal número 4 de Huelva ha condenado a tres meses de cárcel como autores de un delito contra las relaciones familiares a los padres de una adolescente por permitir que faltara a clase más de cien veces, 94 de ellas durante el curso 2013-2014.
El TSJA da la razón al Virgen de Guadalupe sobre el concierto de un aula de Infantil
Una cautelar ha permitido mantener la vía los dos últimos cursos. La orden de Educación «no fue conforme a derecho».
En sus alegaciones la Administración había indicado que «en la zona existen numerosos centros, tanto públicos como concertados, lo que impide considerar que haya necesidad de escolarización, pues la necesidad social está suficientemente cubierta».
NOTICIAS DEL JUEVES 4 DE JULIO
La pérdida de empleos en los meses de verano en Educación y una iniciativa de la plataforma YoLibre.org, entre las noticias que seleccionamos este jueves.
Proponen a los más de 8.130 ayuntamientos dedicar una calle a la libertad de educación
La plataforma YoLibre.org, constituida hace un par de meses para reivindicar la libertad de educación y a la que se han adherido más de una decena de asociaciones educativas y sociales de carácter nacional, ha remitido una carta a los más de 8.130 alcaldes que han comenzado a gobernar en los municipios de toda España.
junto a la carta remitida se incluye una propuesta de placa, asumiendo que «al margen de cuántos municipios aceptarán debatir este asunto en el pleno y en cuántos se aprobará la propuesta, sí que sabemos, sin embargo, que una mejor libertad de educación genera más oportunidades para todas las familias y una dinámica para la mejora de nuestro sistema educativo, tal y como sucede en diversos países de nuestro entorno».
La Educación pierde 53.423 docentes en junio pese a la prohibición de despedir interinos en verano
CSIF pide explicaciones a la Seguridad Social y a las administraciones educativas de las comunidades autónomas. Es la tercera cifra de despidos más alta desde que comenzó la crisis, pese a que el Supremo dictaminó en 2018 en contra de los despidos de interinos en verano.
El Tribunal Supremo declaró el año pasado ilegal el cese de personal docente interino durante los meses de junio, julio y agosto y su posterior contratación el septiembre, una práctica habitual de las comunidades autónomas con el fin de ahorrar el gasto en nóminas durante el verano.
¿Cómo afectan los tiempos escolares a la equidad en Educación?
Una publicación de la Fundació Jaume Bofill llama a ir más allá del debate entre jornada continua y jornada partida.
La confrontación entre jornada continua y jornada partida ha generado acalorados debates desde que comenzó a popularizarse, sobre todo en centros de la Pública. Pero ahora, la Fundació Jaume Bofill, que cuestionaba en este informe los beneficios de la jornada continua, llama a superar esta vieja controversia en Educación e ir más allá en el análisis de los tiempos escolares.
Los expertos apuestan por integrar a los niños con necesidades especiales
Un nuevo caso en Torremolinos de un niño rechazado por ser autista acrecienta el debate sobre si estos chicos deben estar en campamentos sin especialización.
David tiene nueve años y es autista, pero eso no le impide durante el año practicar patinaje, hípica o asistir a las actividades extraescolares. Su única dificultad es comunicativa. Sin embargo, el Patronato de Deportes de Torremolinos (Málaga) le ha rechazado, después de aceptarlo, para los campamentos de verano.
NOTICIAS DEL MIÉRCOLES 3 DE JULIO
Este miércoles, el lanzamiento por parte de la Biblioteca Nacional de España del portal BNEscolar abre nuestra sección de noticias.
La Biblioteca Nacional lanza su portal de recursos educativos para profesores y alumnos
Más de 600 documentos de la Biblioteca Nacional de España están disponibles, en formato digital, para ser usados por docentes y escolares a través del portal educativo BNEscolar, que permite aprender «practicamente de todo», según la directora de la BNE, Ana Santos Aramburo.
El nuevo entorno de aprendizaje tiene secuencias didácticas para trabajar en el aula, desafíos interactivos para poner a prueba los conocimientos e ingenio de los alumnos o talleres para profundizar de forma práctica en determinadas materias.
El caso de la niña expulsada del campamento revela el riesgo de los niños con discapacidad de sufrir acoso: el 80% temen «ser diferentes»
Inés tiene 11 años, un diagnóstico de retraso madurativo de dos años y fue expulsada de un campamento organizado por Diverbo el pasado sábado. Inés se preguntaba si era su culpa «por no ser normal».
La discapacidad es un factor de riesgo a la hora de sufrir acoso o discriminación en aulas y espacios educativos, como lo es la orientación sexual o el origen racial.
La selectividad de Madrid se confunde y pregunta por el ex presidente del Gobierno «Alfonso» Suárez
La selectividad es un campo de minas. Después de la polémica por las diferencias de dificultad según las comunidades autónomas, de las quejas por el examen de Matemáticas de la Comunidad Valenciana y del retraso por un fallo en la prueba de Filosofía de Galicia, llega un nuevo error en la repesca de la Comunidad de Madrid, donde se ha pedido a los alumnos que relacionen una fotografía del ex presidente del Gobierno «Alfonso Suárez» con el restablecimiento de la democracia y las elecciones de junio de 1977.
Se trata del examen de Historia de España, en la opción B, que realizaron los alumnos que se presentaron este martes a la convocatoria extraordinaria de la selectividad
Francia prohibirá las «bofetadas» y otros «castigos corporales», a los niños en las escuelas y el hogar
En marzo de 2015, el Consejo de Europa (CdE) anunció que se proponía condenar a Francia por seguir permitiendo, desde el siglo XIX, que padres y maestros castigaran físicamente a sus hijos y alumnos.
El Senado debe votar y aprobar definitivamente un proyecto de Ley, calificado de ley anti bofetadas, que prohibirá jurídicamente una práctica abandonada masivamente desde hace décadas.
NOTICIAS DEL MARTES 2 DE JULIO
Este martes El Confidencial cuenta la historia de un fracaso: el del Intensive Partnerships for Effective Teaching, un proyecto de Bill Gates que pretendía mejorar el rendimiento de los profesores y ayudar a los estudiantes más vulnerables socioeconómicamente facilitando su acceso a la universidad. Es una de nuestras noticias del día.
Un campus en busca de vocaciones científicas y tecnológicas
«España necesita ingenieros, físicos, químicos y matemáticos, y que más niñas y mujeres se acerquen a las ciencias», afirma la ministra de Educación en funciones.
Junto al ministro de Ciencia, Pedro Duque, Isabel Celaá ha inaugurado este lunes en Valencia los campus científicos de verano de 2019.
Carlos Magro: «Hemos garantizado la escolarización, pero no el aprendizaje»
El especialista en innovación educativa Carlos Magro ha criticado que con el actual sistema educativo «nos hemos limitado a garantizar la escolarización, pero no el aprendizaje», y ha alertado sobre los riesgos que ello conlleva.
El madrileño Carlos Magro, que es vicepresidente de la Asociación Educación Abierta, ha participado en el Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona en la clausura del programa “Educació 360”, en cuyo marco se han trabajado durante tres meses 35 propuestas de centros escolares cuyo eje ha sido conectar espacios y tiempos educativos más allá del aula.
Cuando Bill Gates gastó más de 200 millones en revolucionar la educación y fracasó
A lo largo de casi una década, la fundación del magnate impulsó un proyecto de evaluación docente que terminó sin éxito. Su historia es una advertencia ante programas semejantes.
Los experimentos no siempre salen bien, pues entonces no lo serían. Ni en un laboratorio, ni en un aula. Ni siquiera aunque gastes alrededor de 1.000 millones de dólares, el coste estimado del programa impulsado por la Fundación Bill y Melinda Gates para mejorar el rendimiento educativo de los profesores, de los cuales alrededor de 200 millones fueron aportados por el cofundador de Microsoft.
Decálogo para reforzar la digitalización y la IA en la Educación española
Multinacionales por marca España ha presentado el informe “La digitalización y la IA en España: una perspectiva desde el ámbito educativo”, en el que analiza el reto del sistema educativo para asegurar el acceso y la adopción de nuevas capacidades y habilidades de aplicación de la Inteligencia Artificial, la robotización y la digitalización en los entornos de trabajo.
La publicación recoge una serie de medidas con el objetivo de conseguir la adaptación a la transformación digital e insta al Gobierno a promocionar la formación en habilidades digitales en todas las fases del sistema educativo, fomentar el uso y la aplicación práctica de las tecnologías de la información, invertir en la formación continua de los docentes ante los nuevos requerimientos tecnológicos y profesionales del mercado, así como adaptar los contenidos educativos al ámbito digital y a las habilidades emprendedoras.
Opinión
Acoso escolar: peligro en las aulas
Por Juan Luis Carrasco, periodista.
Nuestros más de mil casos de bullying en 2017, que supusieron un aumento del 11% respecto al año anterior, son mil historias de sufrimiento y crueldad en etapas y ámbitos en los que deberían considerarse a salvo y disfrutando de las actividades habituales de un joven estudiante.
Noticias del 1 de julio
Una entrevista a Rocío Monasterio, portavoz de VOX en la Asamblea de Madrid, en la que habla del ‘pin parental‘ que exige este partido en el acuerdo con PP y Cs para apoyar la investidura de Isabel Díaz Ayuso, entre nuestras noticias del día.
El Supremo reconoce la libertad educativa de los padres de niños con necesidades especiales
El Alto Tribunal se inclina por al análisis individualizado de los casos frente a la postura del Gobierno socialista que anunciaba la integración, por ley, de todos los niños con necesidades especiales en centros ordinarios.
La Sala Tercera de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo reconoce el derecho de los padres de niños con necesidades especiales a la libre elección de centro educativo. La decisión más reciente del Alto Tribunal falla a favor de unos padres que pleitearon para poder escolarizar a su hijo de cuatro años -de acuerdo al modelo de integración- frente al que le había sido asignado de oficio por la Consejería de Educación de La Rioja, en 2017.
Rocío Monasterio: «En los colegios se tienen que dar contenidos estrictamente científicos»
La portavoz de Vox en la Asamblea advierte: «El PP no puede firmar algo con nosotros y lo contrario con Ciudadanos».
«Nosotros defendemos la libertad de los padres en general. En la educación los padres son los que mejor saben lo que es bueno para sus hijos, y que si han elegido un colegio u otro lo hacen porque les parece mejor el programa de un colegio que el de otro. No puede ser una ley (la ley contra la LGTBIfobia) que homogeneice a todos los colegios. Los padres deben tener la opción de que mediante un impreso en el que se les informe de los contenidos que van a darse ese día, se pueda sacar a los niños ese día de clase.
La segregación escolar entre ricos y pobres se asienta
Un tercio de los alumnos de los centros públicos provienen de entornos socioeconómicos humildes; en los privados, incluidos los concertados sostenidos con fondos públicos, son un 7,5%.
La escuela privada concertada, que se sostiene con fondos públicos, no es para personas empobrecidas. Un estudio de la Fundación BBVA y el Instituto Ivie da una nueva prueba de que el sistema escolar español segrega a los alumnos: los ricos, con los ricos y los pobres, con los pobres.
La gestión del colegio Blas de Lezo enfrenta a Ciudadanos y PP
Aguado acusa a la Comunidad de frenar la innovación educativa.
La batalla que el Ampa del colegio público Blas de Lezo, en el barrio de Las Tablas —bastión electoral de Ciudadanos— emprendió la pasada semana para impedir la marcha del director suspendido está tensando la relación entre la formación de Ignacio Aguado y el PP en la Comunidad. La Educación es la granada que este sábado utilizó el líder de Cs en Madrid para atacar, desde el Blas de Lezo, al consejero del ramo en funciones, Rafael Van Grieken, justo cuando ambos partidos negocian la formación de un Gobierno con la popular Isabel Díaz Ayuso al frente.
Fernando Reimers: “Las escuelas públicas confunden alfabetizar en religión con adoctrinar”
El experto de Harvard ha diseñado un currículum de ciudadanía internacional.
El mundo se enfrenta a desafíos globales. Por eso el venezolano Fernando Reimers, director del Programa Internacional de Políticas de Educación de la Universidad de Harvard, aboga por diseñar “un currículum de ciudadanía internacional de gran calidad”. Reimers ha coescrito un libro, Empoderar alumnos para la mejora del mundo en 60 lecciones, que proporciona claves a los profesores para formar cosmopolitas.
Rebelión contra Zuckerberg en colegios de EE UU
Padres de alumnos piden la retirada de un programa de la fundación del creador de Facebook basado en las pantallas sin casi presencia del profesor.
La protesta empezó en Cheshire, (Connecticut, Estados Unidos) uno de esos condados residenciales que atraen a las familias por la calidad de sus escuelas públicas. La oferta era golosa. Un nuevo modelo para las clases, la última tendencia en educación. Serían pioneros. Habría ordenadores gratis para todos. Lecciones a la medida de cada alumno, enseñanza personalizada para maximizar cada potencial. Silicon Valley llegaba a las escuelas de este tranquilo distrito de la costa Este. Pero no tardaría en irse por donde había venido.